西安建筑科技大学

教学改革项目任务书

 

项目名称：    提高高等数学教学质量的方法与实证研究

项目负责人：  赵彦晖

项目类别：    重点项目

项目管理单位：西安建筑科技大学教务处

项目承担单位：理学院高等数学教研室

起止日期：    2003年12月—2005年7月

 

一、本项目研究的目的、意义及国内外现状分析

高等数学是高等工科院校一门重要的基础课，它不仅是学习后继课程的一种工具，而且是一种思维模式；不仅是一种知识，而且是一种素养。因此，高等数学教育在培养高素质科学技术人才中具有其独特的、不可替代的重要作用。

近年来，随着我国高等教育的迅速发展，特别是精英教育向大众教育的转变，教学质量成为人们普遍关心的问题，传统的教学方式和教学理念受到了严重地挑战。在新形势面前，如何因材施教，如何探索新方法、新模式，突出数学思想的教学，如何适应扩招后教育面临的新问题已成为各学校教学改革研究的主要课题。

传统的数学教学，无论从内容体系，还是从教学过程上来说，注重理论的推导和运算技能，忽视了实际背景和创造能力的培养，面对社会对人才的新要求，如何突出科学思维方法，淡化运算技巧，加强学生数学应用能力的培养，探索以学生为主体的学习方法，积极采用现代化教学手段，使传统的教学手段与现代教学手段相结合，已成为提高教学质量的重要手段。

目前，高等数学的教学是成型的，学生看到的大多是数学知识的中间一段，对数学的“源”和“流”知之甚少，不知数学从何而来又向何处去，因此，学生是被动地学习对这门课，从而直接影响到教学效果，这种状况也迫使我们改进教学方法，更新教学手段，尽可能地将数学知识的产生过程及数学对其他科学技术的影响和应用介绍给学生。在近些年数学教学改革中，有些学校开设了数学文化等课程，以弥补教学中的不足，也有些学校开设了新课介绍现代数学知识，这些都为提高高等数学教学质量起到了积极作用。为了提高我校的高等数学教学质量，我们也根据我校的实际，经教务处同意，本学期在我校信控学院进行了高等数学分级教学试点，收到了良好的效果。但还有许多问题需要我们去探索，去研究，以便更大程度地提高教学质量，充分体现现代教育思想，为国家培养出创新型的人才。

 

二、主要研究内容、实践方式及预期效果

组织教师对国内外的优秀教材和教法进行调研，探索提高教学质量的方法，根据我校的实际，研究在新形势面前，如何因材施教，如何提高课堂教学效果，突出数学思想的教学，以增强学生的素质和能力。

研究适合高等数学课程的多媒体授课方式和效果，改善高等数学多媒体授课系统，使其更加符合我校分层次教学的实际。

研讨高等数学的考试方式和考试效果，探索主观题笔试与客观题机试相结合的考试方式，加强平时考察力度，减少学生期末的考试压力。

 

三、理论研究成果数量及形式

(1) 建立适合我校高等数学分层次教学的教学大纲一套。

(2) 建立适合我校高等数学分层次教学的教学日历一套。

(3) 出版适合我校分层次教学的高等数学习题集一套。

(4) 公开发表教改方面的论文3篇。

(5) 《提高高等数学教学质量的方法与实证研究》的结题报告一份。

 

四、计划进度和阶段目标

2003年12月——2004年7月：

对国内外的优秀教材和教法进行调研，探索因材施教的新方法、新模式，突出数学思想的教学，并制作符合我校实际的分层次教学大纲和教学日历。

2004年8月——2005年1月：

对国内外的考试方法进行调研，探索主观题笔试与客观题机试相结合的考试方式，以加强平时考察力度。

2005年2月——2005年7月：

整理研究成果，完善高等数学多媒体授课系统，发表教改方面的论文，完成结题报告。