1. 教学队伍教研活动涉及的领域
　 (1) 人才培养方案、课程体系改革与创新；
　 (2) 教材建设及教学内容改革；
　 (3) 教学方法创新及现代教育技术的使用；
　 (4) 实践性教学实践环节改革与创新；
　 (5) 课程结业及选题题库建设。
2．提出的教改项目和措施
　 (1) 根据社会需求和专业要求，构建具有特色的人才培养方案，依据人才培养目标，设置多知识模块的课程体系，强化实践性教学环节对学生的训练和培养，坚持计算机和外语五年学习不断，增加创新学分要求等；
　 (2) 加强教材建设，积极组织编写高质量的教案，并积极编写教材，注重教材建设的系统配套和不断更新，深化教学内容改革，注重教学内容的前瞻性、实践性和系统性；
　 (3)采用课堂讲授、多媒体教学、案例教学、课后答疑等相结合的教学方法和手段，同时正确处理网络、多媒体等现代教育技术的灵活应用及其与传统教学方法的关系等；
　 (4) 加强实习基地的建设、使用与管理，注重课程设计、实习、毕业设计环节知识点的系统性和连贯性，积极组织学生参与与课程内容相关的横向科研项目的辅助研究工作，培养他们灵活运用知识点、独立认识和分析实际问题、思考问题的能力、创新能力以及团结协作的团队意识。
3．已经解决的问题和取得的教改成果
　 (1) 确定了合理的人才培养方案，根据不同专业特点，调整授课学时，对教学大纲进行论证和修订，加大了实践教学的周数，并规定了学生毕业必须达到的基本能力和要求。通过这些措施，使学生基本达到了应具有的知识和能力，取得了较好的效果；
　 (2) 已实现传统教学手段（如课堂讲授、上习题课）和现代教学技术（多媒体教学、软件应用、网上答疑等）的紧密结合，通过课堂展示、案例教学等形式提供交流和互动平台，活跃课堂气氛，增强学习兴趣；
　 (3) 已建立西安建大城市规划设计研究院、建筑设计研究院等多个实习基地，并通过实习基地开展实践性教学工作。构建了参与认识（对低年级）－—巩固提高（对高年级）的实践教学模式，加强了专业教育平台中对于实践能力的训练；从而使学生各方面的能力得到加强，受到用人单位的欢迎和好评；
　 (4) 在教材建设方面，在已经形成的教材体系的基础上，已经开始结合我校的教学特色进行教材建设，并在进行教材建设的同时提高了讲义更新和结合时代发展和学科前沿不断进行调整。近五年出版的主要教材包括：
　 《生长型规划布局——西北地区中小城市总体规划方法研究》，黄明华，建筑工业出版社，2008；
　 《人居环境科学丛书——黄土高原•河谷中的聚落：陕北地区人居环境空间形态模式研究》，周庆华；建筑工业出版社，2008；
　 《生长规划论——西北地区中小城市总体规划模式探索》，黄明华，建筑工业出版社，2011。
4．教改方面
　　近五年来，教学队伍教研活动涉及到城市规划设计理论、城市公共中心规划设计、城市总体规划、文脉设计等方面的教改等，同时还从教学方法上从讲授、师徒传承逐渐走向结合网络手段的多元立体化教学模式，并均有所探索。结合城市规划原理系列课程体系的不断完善，逐步趋向于从低年级基础抓起，形成一个有机的培养链条，因此，对城市规划专业基础教学进行了探索并已经配合基础教学改革形成了相应的教学梯队，并在人员的配备上，有所穿插。
　 （1） 已经立项并完成的相关项目包括：
　　①以创新能力培养为核心的开放式城市规划原理主干系列课程教学模式探索，西安建筑科技大学教改立项，任云英，2008。
　　②城市规划专业低年级教学改革研究，西安建筑科技大学，段德罡， 2008。
　　③《城市规划思维训练》课程教学模式研究，校级教育教学改革重点项目 ，段德罡，2009。
　 （2） 已经取得的成果包括：
　　在全国城市规划专业高等教育指导委员会每年一度的作业评奖中，累计近三年的作业评奖中获得2个一等奖，4个二等奖，8个三等奖，一次优秀奖，共36人次，直接或者间接参与的指导教师达32人次。
　　获得省级教学成果一等奖1项。校级教学成果一等奖3项，二等奖1项。
5．教改文章
　 （1）知识建构•思维解构•能力重构——以创新能力培养为核心的开放式城市规划理论教学研究.张峰， 等.2009全国高等学校城市规划专业指导委员会年会论文集，2009.09
　 （2）《中外城市发展与规划史》系列课程——创新人才培养与发展诉求导向下的教学改革与探索.任云英,等.站点•2010全国城市规划专业基础教学研讨会论文集，2010.06
　 （3）公众参与下的城市规划设计基础课教学实践——以“色彩训练”教学改革为例. 段德罡，等.《社会的需求•永续的城市——2008全国高等学校城市规划专业指导委员会年会论文集》，中国建筑工业出版社，2008.9；
　 （4）城市规划专业基础教学改革初探. 段德罡，等.《社会的需求•永续的城市——2008全国高等学校城市规划专业指导委员会年会论文集》，中国建筑工业出版社，2008.9.；
　 （5）基于新知识观的城市规划社会调查方法课程教学实践.李昊，2009全国高等学校城市规划专业指导委员会年会论文集，2009.09 ；
　 （6）基于学科导向与办学背景的探索——城市规划低年级专业基础课课程体系建构.段徳罡等，城市规划，2010.09
　 （7）城市规划专业基础教学中的公共政策素质培养.徐岚，等.城市规划，2010.09；
　 （8）居住环境规划设计课程的适应性调整——西安建筑科技大学城市规划专业低年级教学改革之后.王翠萍，等.站点•2010全国城市规划专业基础教学研讨会论文集，2010.06
　 （9）城市规划专业基础教学的基本问题梳理.段德罡，等. 2011全国高等学校城市规划专业指导委员会年会论文集，2011.09
　 （10）强化专业意识培养的“过程式”教学在理论课中的尝试——以居住环境规划原理课程为例.杨辉.2012全国高等学校城市规划专业指导委员会年会论文集，2012.09