授课时间

第 1 周 周 三  第  3-4  节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

绪论、质点运动学。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

了解物理学科的基本结构及物理课程的基本内容。掌握位矢、位移、速度、加速度和角加速度等描述质点运动和运动变化的物理量。阐明位置矢量、位移的矢量性。突出速度、加速度的瞬时性，以及运动的相对性和独立性。能计算质点在平面内运动时的速度、加速度，以及质点做圆周运动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

1．阐明位置矢量、位移的矢量性。突出速度、加速度的瞬时性，以及运动的相对性和独立性。讲清切向加速度和法向加速度。应使学生初步学会从已知的运动方程求导得到速度和加速度。如数学配合得当，也应使学生初步学会从已知的速度或加速度用积分得出运动方程。

2．圆周运动的角量描述可在中学基础上进行总结，并通过与直线运动对比给出角量的运动方程。

重点、难点：矢量及微积分的应用；速度、加速度的瞬时性；圆周运动的角量描述。

讨论、思考题、作业：

      对物理学及本课程的认识；运动的相对性和独立性；作业册中质点运动学习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

    吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习_____分钟，授新课_95__分钟，安排讨论__4___分钟，布置作业_1__分钟

授课类型（请打√）：理论课□√   讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第 1 周  周 六  第  1-2  节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

质点动力学。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

掌握牛顿三定律及其适用条件。能用微积分方法求解一维变力作用下简单的质点动力学问题。掌握功的概念，能计算直线运动情况下变力的功。理解保守力做功的特点及势能的概念。掌握动能定理、动量定理、动量守恒定律及机械能守恒定律，并能用它们分析、解决简单质点系统在平面内运动的力学问题。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

1．总结性地讲述牛顿运动定律，突出惯性、质量和力的概念。使学生掌握用牛顿运动定律解题的基本思路和方法，并学会建立和求解运动方程。介绍惯性系和伽利略相对性原理以及力学量的国际单位。

2．讲清保守力做功的特征，从而引出势能的概念。推导出重力势能、弹性势能、引力势能的计算式。功的计算要提高到变力做功的问题。

3．讲清功能原理，使学生初步了解能量是状态的单值函数，而功是能量变化的一种量度，与状态变化的过程相联系。

4．讲清动能定理、动量定理，强调机械能守恒和动量守恒的条件。

5．说明牛顿力学的适用范围。

重点、难点：势能的概念；动量守恒和机械能守恒的条件及其灵活应用。

讨论、思考题、作业：

    势能的概念及守恒定律的灵活运用；作业册中质点动力学习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

    吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习_____分钟，授新课___分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____分钟

授课类型（请打√）：理论课□√   讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第 2 周  周 三  第 3-4 节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

刚体。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

掌握刚体的定轴转动，理解刚体的平动和转动，掌握刚体定轴转动的角速度和角加速度。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

1．  基本内容：刚体的定轴转动。

2．  重点：刚体的定义。

3．  难点：角速度和角加速度的计算。

讨论、思考题、作业：

    讨论、思考题2~3题，作业册中刚体部分相应习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习_____分钟，授新课____分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____分钟

授课类型（请打√）：理论课□√   讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第 2  周 周 六   第  1-2  节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

力矩、转动惯量、转动定律。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

掌握力矩、转动惯量，掌握转动定律。理解转动惯量的计算。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

1．  基本内容：转动定律、转动惯量。

2．  重点：转动定律的应用、转动惯量的概念。

3．  难点：转动惯量的含义

讨论、思考题、作业：

讨论、思考题2~3题；作业册中刚体部分相应习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习_____分钟，授新课____分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____分钟

授课类型（请打√）：理论课□√   讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第3  周  周  三   第  3-4  节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

角动量、角动量定理和角动量守恒定律；刚体的平衡条件。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

掌握角动量概念、角动量定理和角动量守恒定律；理解刚体的平衡条件；了解角动量定理和角动量守恒定律在工业、科技等领域中的应用。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

1．  基本内容：角动量、角动量定理和角动量守恒定律；刚体的平衡条件。

2．  重点：角动量定理和角动量守恒定律。

3．  难点：利用角动量定理和角动量守恒定律解决问题。

讨论、思考题、作业：

讨论角动量守恒的条件；思考题1~2题，作业册中刚体部分相应习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习_____分钟，授新课____分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____分钟

授课类型（请打√）：理论课□√   讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第3  周  周  六   第  1-2   节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

谐振动的表示、所用物理量、能量。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

掌握谐振动方程及各个物理量的含义；旋转矢量表示方法；理解谐振动势能、动能、机械能及其转换；了解工业科技中的各种谐振动及谐振动方程的应用。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

1．基本内容：谐振动方程的建立，各个物理量的含义，旋转矢量表示方法，谐振动的势能、动能、机械能及其转换。

2．  重点：谐振动方程的建立及应用，旋转矢量表示方法。

3．难点：相位的概念，利用旋转矢量建立谐振动方程。

讨论、思考题、作业：

讨论相位及超前、落后、同相和反相；思考题1~2题，作业册中机械振动习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习_____分钟，授新课____分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____分钟

授课类型（请打√）：理论课□√   讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第4 周 周  三   第  3-4  节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

机械波的传播速度，波长，周期和频率，平面间谐波波函数，波形曲线。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

掌握机械波的传播速度，波长，周期和频率，平面间谐波波函数，波形曲线。理解平面间谐波波函数的计算。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

1．基本内容：机械波的传播速度，波长，周期和频率，平面间谐波波函数，波形曲线。

2．重点：平面间谐波波函数的求法。

3．难点：平面间谐波波函数的物理含义。

讨论、思考题、作业：

作业册中机械波部分相应习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习_____分钟，授新课____分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____分钟

授课类型（请打√）：理论课□√   讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第4周 周六 第1-2节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

波的能量，能流密度，惠更斯原理，波的叠加。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

波的能量，能流密度，惠更斯原理，波的叠加。理解波的叠加计算。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

1．基本内容：波的能量，能流密度，惠更斯原理，波的叠加。

2．重点：波的能量，能流密度，波的叠加。

3．难点：惠更斯原理的含义

讨论、思考题、作业：

作业册中机械波部分相应习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习_____分钟，授新课____分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____分钟

授课类型（请打√）：理论课□√   讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第5 周   周三   第  3-4  节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

波的反射，半波损失，驻波现象；波的能量与能流，惠更斯原理。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

掌握驻波的形成条件和运动规律；理解波的反射、半波损失概念和惠更斯原理；了解波的能量与能流概念。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

1．基本内容：波的反射，半波损失，驻波现象；波的能量与能流，惠更斯原理。

2．重点：驻波的数学表达式和运动规律。

3．难点：计算驻波的波节和波腹的位置。

讨论、思考题、作业：

讨论或思考：驻波的形成条件和振幅的分布规律；作业册中机械波部分相应习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习____分钟，授新课_ _分钟，安排讨论____分钟，布置作业___分钟

授课类型（请打√）：理论课□√   讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第5周 周 六  第1-2节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

机械波小结；机械波典型题分析。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

掌握：解析法和旋转矢量法，由给定点的振动方程写出波函数，相干波的叠加规律，干涉相长或相消位置的计算；理解平面简谐波、相干波、驻波、半波损失、波的能量概念；了解振动和波动的关系，波长、频率和波速的关系。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

1．基本内容：机械波小结；机械波典型题分析。

2．重点：解析法和旋转矢量法，由给定点的振动方程写出波函数，相干波的叠加规律，干涉相长或相消位置的计算。

3．  难点：旋转矢量法，由给定点的振动方程写出波函数，干涉相长或相消位置的计算。

讨论、思考题、作业：

讨论或思考：解析法和旋转矢量法的比较，由给定点的振动方程写出波函数；纠正作业中的错误。

参考资料（含参考书、文献等）：

吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习__   分钟，授新课_   分钟，安排讨论___ 分钟，布置作业___分钟

授课类型（请打√）：理论课□  讨论课□   实验课□    练习课□√   其他□

教学方式（请打√）：讲授□   讨论□√    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第6周  周三   第  3-4  节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

光源，光的单色性和相干性，获得相干光的方法，光程与光程差

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

理解获得相干光的方法。掌握光程的概念以及光程差和相位差的关系。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

1．基本内容：着重讲述光的相干性及相干光的获得方法和光程、光程差的概念。

2．重点：光程、光程差的概念。

3．难点：计算光程差。

 讨论、思考题、作业：

    各种形式的光程及光程差的确定；作业册中光的干涉部分相应习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习_____分钟，授新课____分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____分钟

授课类型（请打√）：理论课□√   讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像 □    其他□

授课时间

第 6 周 周 六  第 1-2 节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

    杨氏双缝干涉；薄膜干涉—等倾干涉条纹。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

了解相干光不同的获得方法，从而理解不同种类的干涉方法。掌握杨氏双缝干涉的机理以及条纹分布计算公式。掌握等倾干涉的机理以及条纹分布计算公式

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

基本内容：干涉方法的分类，杨氏双缝干涉的机理，等倾干涉的机理。

重点、难点：杨氏双缝干涉条纹的分布规律及计算方法，等倾干涉条纹的分布规律及计算方法。

讨论、思考题、作业：

影响杨氏双缝干涉有哪些因素？ 请设计一套杨氏双缝干涉实验装置。在哪些情况下的等倾干涉可以不计半波损失？作业册中光的干涉部分相应习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习_____分钟，授新课____分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____分钟

授课类型（请打√）：理论课□√   讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第 7 周   周三   第  3-4  节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

劈尖干涉；牛顿环；迈克耳逊干涉仪。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

了解劈尖的构成，掌握干涉条纹分布特点；了解牛顿环的构成，掌握干涉条纹分布特点；了解迈克耳逊干涉仪的构成，掌握干涉条纹分布特点。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

基本内容：

劈尖的构成以及干涉条纹分布特点；牛顿环的构成以及干涉条纹分布干涉的特点；迈克耳逊干涉仪的构成，干涉条纹分布的特点以及历史意义。

重点、难点：

劈尖、牛顿环、迈克耳逊干涉仪干涉条纹的计算公式；迈克耳逊干涉与劈尖、牛顿环干涉的差异。

讨论、思考题、作业：

劈尖、牛顿环的用途；设计使用迈克耳逊干涉仪对于某一透明介质折射率测量的装置，并推导测量公式。作业册中光的干涉部分相应习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习_____分钟，授新课____分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____分钟

授课类型（请打√）：理论课□√   讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第 7 周 周 六 第 1-2 节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

光的衍射现象；惠更斯——菲涅尔原理；单缝夫琅和费衍射；圆孔衍射。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

    了解惠更斯——菲涅尔原理。理解分析单缝夫琅和费衍射暗纹分布规律的方法。掌握分析缝宽及波长对衍射条纹分布影响的方法。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

基本内容：

光的衍射现象；惠更斯——菲涅尔原理；单缝夫琅和费衍射；菲涅尔半波带法；圆孔衍射；光学仪器的分辨率。

重点、难点：

菲涅尔半波带法。

讨论、思考题、作业：

如何确定半波带数；作业册中光的衍射部分相应习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

    吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习_____分钟，授新课____分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____分钟

授课类型（请打√）：理论课□√   讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第 8 周   周三   第  3-4  节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

    光栅衍射，光栅光谱。（x射线衍射）

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

    理解光栅衍射公式。掌握确定光栅衍射谱线的位置的方法。了解光栅常量及波长对光栅衍射谱线的分布的影响。了解x射线衍射。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

基本内容：

光栅的分类，光栅衍射机理，光栅光谱，谱线的缺级与重叠现象。（x射线衍射）

重点、难点：

光栅光谱的缺级与重叠。

讨论、思考题、作业：

缺级是如何产生的；作业册中光的衍射部分相应习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

    吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习_____分钟，授新课____分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____分钟

授课类型（请打√）：理论课□√   讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第 8 周 周 六 第 1-2 节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

自然光和线偏振光，偏振片的起偏和检偏，马吕斯定律。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

    理解自然光和线偏振光。了解线偏振光的获得方法和检验方法。理解马吕斯定律。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

基本内容：

自然光和线偏振光，偏振片的起偏和检偏，马吕斯定律。

重点、难点：

偏振光的产生和检验以及其基本规律。

讨论、思考题、作业：

如何获得和检验线偏振光；作业册中光的偏振部分相应习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

    吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习_____分钟，授新课____分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____分钟

授课类型（请打√）：理论课□√   讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第10 周 周三   第  3-4  节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

    反射和折射时光的偏振，布儒斯特定律。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

   理解布儒斯特定律。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

基本内容：

反射和折射时光的偏振现象，布儒斯特定律。

重点、难点：

布儒斯特定律的应用。

讨论、思考题、作业：

作业册中光的偏振部分相应习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

    吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习_____分钟，授新课____分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____分钟

授课类型（请打√）：理论课□√   讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第10 周 周 六 第 1-2 节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

光的双折射。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

    了解光的双折射现象。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

基本内容：

光的双折射现象。

重点、难点：

o光和e光的概念。

讨论、思考题、作业：

作业册中光的偏振部分相应习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

    吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习_____分钟，授新课____分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____分钟

授课类型（请打√）：理论课□√   讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第11周 周三   第  3-4  节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

波动光学小结；典型题分析。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

掌握：解析法和旋转矢量法，由给定点的振动方程写出波函数，相干波的叠加规律，干涉相长或相消位置的计算；理解平面简谐波、相干波、驻波、半波损失、波的能量概念；了解振动和波动的关系，波长、频率和波速的关系。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

1．基本内容：波动光学小结；典型题分析。

2．重点：光的相干性及相干光的获得方法和光程、光程差的概念。

3．难点：菲涅尔半波带法。光栅光谱的缺级与重叠。

讨论、思考题、作业：

纠正作业中的错误。

参考资料（含参考书、文献等）：

吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习__   分钟，授新课_   分钟，安排讨论___ 分钟，布置作业___分钟

授课类型（请打√）：理论课□  讨论课□   实验课□    练习课□√   其他□

教学方式（请打√）：讲授□   讨论□√    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第 11 周 周 六 第 1-2 节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

分子运动的基本概念；气体分子的热运动；统计规律的特征；理想气体的压强公式。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

了解物质微观结构,掌握理想气体的微观模型；握统计平均的概念和计算方法；解解理想气体压强的统计意义；掌握从微观分子动理论推导宏观压强公式的方法。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

基本内容:

热运动；气体动理论的基本观点和研究方法；理想气体的压强公式。

重点、难点：

理想气体的压强公式的推导及物理量的统计意义。

讨论、思考题、作业：

理想气体的微观模型及其实验依据；为什么说对单个分子或少数分子根本不能谈压强概念? 作业册中分子物理学部分相应习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

    吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习_____分钟，授新课____分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____分钟

授课类型（请打√）：理论课□√   讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第12周 周三   第  3-4  节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

温度的微观本质，自由度，能均分定律，理想气体内能。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

理解自由度概念；掌握能量均分定理；掌握计算理想气体内能的方法。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

基本内容：

温度的微观本质；自由度；能量均分定理；理想气体内能。

重点、难点：

能量均分定理；理想气体的内能公式。

讨论、思考题、作业：

什么是自由度?单原子与双原子各有几个自由度?它们是否随温度变化?能量均分定理中的能量指的是什么能量? 作业册中分子物理学部分相应习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习__   分钟，授新课_   分钟，安排讨论___ 分钟，布置作业___分钟

授课类型（请打√）：理论课□√  讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第 12 周 周 六 第 1-2 节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

麦克斯韦速率分布律（玻尔兹曼分布律）。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

理解气体分子速率统计分布的意义；了解麦克期韦速率分布定律，并能正确应用分布函数曲线分析问题；掌握气体分子三种速率的统计意义。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

基本内容:

气体分子速率分布的概念、速率分布函数、速率分布曲线；麦克斯韦速率分布定律、分布曲线及其几何意义；平均速率、方均根速率和最概然速率的定义、表达式及三者之间的关系。

重点、难点：

几种气体分子速率的统计意义和利用分布函数曲线分析问题。

讨论、思考题、作业：

速率分布函数的物理意义是什么?在相同的温度下，氢气和氧气的速率分布是否一样?在同一图中画出两种气体各自的速率分布曲线。作业册中分子物理学部分相应习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

    吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习_____分钟，授新课____分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____分钟

授课类型（请打√）：理论课□√   讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第13周   周三   第  3-4  节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

分子平均碰撞频率和平均自由程。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

理解气体分子平均碰撞频率和平均自由程的概念；掌握气体分子平均碰撞频率和平均自由程的表达式；可以进行与其有关的简单的推导和讨论。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

基本内容：

气体分子平均碰撞频率；气体分子平均自由程。

重点、难点：

气体分子平均碰撞频率和平均自由程的概念。

讨论、思考题、作业：

影响气体分子平均自由程的主要因素有哪些?在标准状态下，常见气体分子平均自由程和平均碰撞频率的数量级是多少? 作业册中分子物理学部分相应习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习__   分钟，授新课_   分钟，安排讨论___ 分钟，布置作业___分钟

授课类型（请打√）：理论课□√  讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第 13 周 周 六 第 1-2 节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

功、热量和内能，准静态过程，热力学第一定律，自由膨胀过程。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

理解功、热量和内能的概念，掌握热力学第一定律的意义及数学表达式；掌握准静态过程中功和热量的基本计算方法；了解理想气体内能的基本特性，掌握C_v、C_p的定义及关系。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

基本内容:

功、热量和内能，热力学第一定律及其数学表达式；准静态过程、准静态过程中功和热量的计算和热容的定义；理想气体内能的特性（焦尔定律）、理想气体的摩尔定容热容和定压热容及其关系。

重点、难点：

内能、功和热量的意义。

讨论、思考题、作业：

从能量转换的角度来看，对系统做功与传递热量有何异同?能否区分一物体的内能增加是由外界做功或传递热量而来的？系统对外做功的同时又向外放出热量的过程是否可能发生?举例说明。作业册中热力学部分相应习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

    吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习_____分钟，授新课____分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____分钟

授课类型（请打√）：理论课□√   讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第14周  周三   第  3-4  节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

热力学第一定律对理想气体的准静态过程的应用。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

掌握理想气体典型准静态过程（等体过程、等压过程、等温过程）中热量、功和内能的计算；理解绝热过程，掌握理想气体绝热过程方程。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

基本内容：

理想气体典型准静态过程中热量、功和内能的计算方法及公式；绝热过程定义、理想气体绝热过程方程，理想气体绝热过程中功和内能的计算方法。

重点、难点：

热力学第一定律及其对理想气体典型准静态过程的应用。

讨论、思考题、作业：

试指出等压过程中，氧气从外界吸收的热量有百分之几用于对外做功?                理想气体在绝热过程中既遵守pV^r=常量，又遵守PV/T=常量，这是否矛盾?为什么？作业册中热力学部分相应习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习__   分钟，授新课_   分钟，安排讨论___ 分钟，布置作业___分钟

授课类型（请打√）：理论课□√  讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第 14 周 周 六 第 1-2 节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

循环，卡诺循环，热机的效率和制冷机的制冷系数。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

掌握循环的概念和特征；理解热机工作原理　掌握热机效率和制冷机制冷系数的计算；了解卡诺循环及卡诺定理。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

基本内容:

循环过程；热机效率；制冷系数；卡诺循环；卡诺定理。

重点、难点：

P-V图中循环过程的分析；热机效率和制冷系数的计算。

讨论、思考题、作业：

循环过程的特点是什么？提高热机效率的方法有那些？作业册中热力学部分相应习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

    吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习_____分钟，授新课____分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____分钟

授课类型（请打√）：理论课□√   讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第15周   周三   第  3-4  节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

热力学第二定律，两种表述及其等效性，可逆过程与不可逆过程，热力学第二定律的统计意义（适用范围，熵及熵增加原理）。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

掌握热力学第二定律的两种表述及其等效性；理解可逆过程和不可逆过程；理解热力学第二定律的统计意义；了解熵及熵增加原理。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

基本内容：

热力学第二定律；两种表述及其等效性；可逆过程与不可逆过程；热力学第二定律的统计意义；熵及熵增加原理。

重点、难点：

热力学第二定律两种表述及其等效性；可逆过程与不可逆过程。

讨论、思考题、作业：

热力学第二定律两种表述的条件是什么？不可逆过程在日常生活具体的例子。作业册中热力学部分相应习题。

参考资料（含参考书、文献等）：

吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习__   分钟，授新课_   分钟，安排讨论___ 分钟，布置作业___分钟

授课类型（请打√）：理论课□√  讨论课□   实验课□    练习课□   其他□

教学方式（请打√）：讲授□√   讨论□    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□

授课时间

第 15 周 周 六 第 1-2 节

课时安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

热学小结；典型题分析。

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

复习巩固热学中的基本概念；通过典型习题分析，使学生掌握各种典型热学问题的处理方法。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

基本内容:

热学小结；典型题分析。

重点、难点：

典型热学问题的处理方法。

讨论、思考题、作业：

纠正作业中的错误。

参考资料（含参考书、文献等）：

    吴百诗《大学物理》（新版）；程守洙《普通物理学》（第五版）。

教学过程设计：复习_____分钟，授新课____分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____分钟

授课类型（请打√）：理论课□   讨论课□   实验课□    练习课□√   其他□

教学方式（请打√）：讲授□   讨论□√    指导□    其他□

教学资源（请打√）：多媒体□   模型□   实物□   挂图□   音像□    其他□