高等数学教研室介绍

高等数学教研室隶属理学院数学系，拥有一支具有优良教学传统、求实严谨、富有朝气的教师队伍。现有教师（含助课教师）30人，其中教授4人，副教授10人，讲师9人 ，助教7人。整体师资配备得当，结构合理，梯队搭配到位，形成了一只具有一定后发优势的学科梯队。教研室一贯重视对青年教师的培养，成立了教学指导委员会，实行“青年教师教学导师制”，提高了教师整体素质，优化了教师资源配置。鼓励教师进行教学方法的改革和创新，以培养学生应用数学的思想方法解决实际问题的意识、兴趣和能力，促进了教师教学水平和学生数学素质的不断提高。

从九十年代后期开始，我们整合教研室力量，先后编写出版了《工科线性代数》、《概率论》、《数理统计》、《概率与数理统计》、《复变函数与积分变换》、《优化与决策》、《计算方法》、《应用模糊数学》等教材，同时也出版了《高等数学习题课指导》、《高等数学习题集》、《线性代数方法导引》、《概率论与数理统计学习导引》、《复变函数与积分变换学习辅导与习题选解》等教学辅导书。近十年内，累计主编出版教材和教学辅导书16部，参编19部；其中《工科线性代数》教材获国家优秀教材二等奖。这些教材与教学辅导书的编写和使用极大地改变了教师的精神面貌和敬业精神，完成了从使用外校教材到使用本校教材的过渡。

教研室十分重视高等数学课程的教学。随着我校招生规模的扩大，专业的增多，学校综合性的进一步增强，原有的课程结构和课程体系已不能满足学校发展的需要。因此，从2003年下半年起，在校教务处的领导下，我们对《高等数学》课程的设置、课程结构和教学内容都进行了认真地研究和探讨，将《高等数学》课程原来的三个版本改为四种培养模式，提出了新的《高等数学》课程体系：高等数学I，184课时，适应全校工科类； 高等数学II，112课时，适应建筑类专业； 高等数学III，112课时，适应经济类专业； 高等数学IV，72课时，适应文史体育类。新的课程体系更具时代发展要求、更适合我校专业设置的需要。

为了保证教学质量，我们还进行了教学管理的改革和创新，成立教学指导委员会，对青年教师有计划地进行培训指导。我们还大力推进教学方法、教学手段的改革和创新。从2002年起，我们对部分院系的高等数学课程实行多媒体辅助教学，引进了《高等数学》电子教案，编制了《高等数学习题课》电子教案、《C语言程序设计》电子教案和《复变函数与积分变换》电子教案，使数学教学形式呈现多样化，改变了传统教学“黑板+粉笔”的单一模式。

经过多年的努力，高等数学教研室取得了令人欣喜的成果。2004年8月教研室所属的《高等数学》课程被评为学校精品课程，2005年8月《高等数学》课程又被评为省精品课程。在科研和教学改革方面，教研室近几年也有了长足的发展，在半群代数结构方面的研究成果已达到国际先进水平。目前主持和参与的国家或省自然科学基金项目2项，省部级科研项目7项，校级项目11项，省部级教改项目2项，校级教改项目4项。近几年在Intern. Math. Journal ，Communications in Algebra及《中国科学》、《数学进展》等各类刊物上发表科研论文100余篇，获省自然科学奖、科技进步奖等各类奖项30余项。