教学条件（含教材使用与建设；促进学生主动学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）

近年来，建筑设计基础课程教学条件明显改善，为提高教学质量提供了物质保障。

教材建设

建筑设计基础课教师近几年来公开出版多部著作、教材、自编教材、参考用书（见附件）。

期刊图书资料

新建的学校图书馆设建筑学院分馆，全部图书开架，方便师生阅览，全天开放，利用率高。建筑学院扩建了情报资料室，增加面积1倍多，图书期刊增加了60%，还增置了电子音像教学资料50余部、电脑检索系统，增设电脑，建立学院网页。

陈列室

建筑学院设有教学成果展厅和多功能展厅，建筑面积共400m２，其中教学成果展厅主要陈列近期的教改成果和教学过程。多功能展厅经常更换内容，主要是教师作品展、校友设计作品展、教改实践成果等。这些展厅的开放，对加强学生的学习环节、激发学生创作思维起到了显著效果，已成为学院对外交流与展示的窗口。

实践性教学环境

1994年以来，我校将规划设计院纳入建筑学院管理，并与国内多个设计单位建立长期协作关系，为学生的职业技能培养提供了较为方便的实习基地。

网络教学环境

除学校拥有电教中心外，建筑学院还根据建筑学专业的特点，从1994年以来，新建了多媒体报告厅，改建了原有的电化教室。报告厅的设备先进，配置完善，在1999年召开的第20届国际大学生建筑设计竞赛评展和第8届国际城市地下空间会议等学术交流中发挥了积极作用。在资料建设中也从传统的幻灯片、录像带购置制作发展到自行制作光盘，把课内外教学手段提高到一个新水平。