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| 西安建筑科技大学给水排水工程专业2005级培养计划 |
| 专业名称：给水排水工程 专业代码：080705 所属院（系）：环境与市政工程学院 一、专业培养目标： 本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，掌握给水排水工程学科的基本理论和基础知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级工程技术人才。 毕业生能从事给水排水工程的规划、设计、施工、运营和管理工作，具有初步的研究开发能力。 二、人才培养规格 ⑴毕业生品德和政治思想要求 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 ⑵主要知识和能力要求 a.具有基本的人文社会科学理论知识和素质。 b.具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学、大学物理、普通化学或无机化学，了解现代科学技术发展的主要趋势和应用前景。 c.具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握水质化学与生物学、水力学、工程力学、水资源开发利用与保护、水质工程、城市和建筑给水排水系统的基本理论；掌握水文与水文地质、水工艺设备、水工艺仪表与控制、给水排水工程规划、水工程施工和技术经济分析方面的基本知识；掌握水质分析、水处理实验和工程测量的基本技能；了解建设项目管理、环境保护等方面的基本内容；了解工程建设、水资源及水质管理和污染防治等方面的相关法规。 d.具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力。 具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力。 掌握一门外国语。 具有计算机应用的基本能力。 e.具有进行工程设计、施工、营运、管理的初步能力；具有初步的研究和应用开发能力。 ⑶身体素质要求 具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 学生培养的素质构成：应用研究型。 三、主干学科 土木工程 四、主要课程 ⑴通修课程 包括：马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论及“三个代表”重要思想、马克思主义政治经济学原理、法律、思想道德修养、大学英语（或其他外国语）、高等数学、体育、计算机文化基础等。 ⑵学科基础课 该部分课程包括：大学物理、物理实验、大学化学、有机化学、物理化学、工程力学、画法几何与工程制图、水文学、电子电工学、测量学。 ⑶学科方向课 学科方向课的教学目的是使学生了解给水排水工程设计、施工、管理的基本过程，学会应用专业基础知识，掌握专业技能和初步的工程经验，获得给水排水工程规划与设计的方法、施工技术与管理、生产及设备运行管理的基本训练，以适应用人单位对给水排水工程专业人才基本能力的一般要求。包括：水力学、水分析化学、水处理微生物学、水泵与水泵站、水工艺设备基础、水工程施工、给水排水管道系统、水资源利用和保护、水质工程学、建筑给水排水工程。 ⑷通识课程 通识课程是为了加强素质教育，培养学生的自然科学、工程技术、社会科学和人文科学素质而设置的全校平台课程。本专业学生对社会科学类、人文科学类、自然科学类的课程各修满3个学分。具体的通识课程在我校培养计划汇编中列出。 ⑸选修课程 为拓宽专业视野，增强学生的适应能力，开设一定数量的选修课程，包括： a.学科基础课程 概率论与数理统计、线性代数、环境化学、给排水CAD制图、热工基础、计算机程序设计基础、河流动力学、水文地质和专业外语。 b.专业课程 水工程概论、消防工程、水工程经济、水工艺与工程新技术和城市水工程仪表与控制。 c.相关专业课程 建筑概论、建筑电气工程、建筑暖通空调、环境监测与评价和城市垃圾处理与处置。 五、学制及学位授予 学制四年，授予工学学士 六、毕业合格标准与授予学位要求 按照规定修完培养计划所列应修课程，考核合格。 毕业总学分的最低课内总学时为2500； 修读的最低总学分200学分，其中通修课程50.5学分，学科基础课39.5学分，学科方向课32学分，通识课9学分，选修课不得低于20学分，实践教学不得低于40学分，创新学分3学分。 达到学校《学分制暂行条例》的规定，准予毕业；符合《西安建筑科技大学授予学士学位实施细则》中的规定条件，授予学位。 七、课程设置及教学安排 四年制本科生各专业在校总周数一般为202周，其中教育教学168周，寒暑假34周，按弹性学制规定，学生的修业年限为三至六年，培养计划统一按照四年进行设计和安排。 课程设置及安排（见附表1） 八、集中实践教学环节安排 集中实践教学环节（见附表2） 九、各学期学时分配 各学期学时安排（见附表3） 十、学时学分结构 学时学分结构（见附表4） |
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