城市公共中心规划设计系列课程

■本课程的主要特色及创新点

1. 系列课结构完整，脉络清晰，紧扣学科发展前沿和人才培养需要，注重基本概念、基本理论和基本方法，注重内容的系统性和先进性；注重启发学生的创造性思维。
2. 系列课将课堂原理教学与实践设计教学有机结合，提高学生发现问题，综合分析问题和解决的能力。
3. 系列课围绕城市公共中心展开教学，分别从宏观城市层面，中观地段层面和微观场地层面进行目标定位、系统分析和空间规划，是城市规划学，建筑学和景观学的交汇课程，培养学生综合素质和综合能力。

■本课程与国内外同类课程相比所处的水平

　　《城市公共中心规划设计系列》课程建设质量在省内处于绝对领先地位，在国内城市规划专业办学院校中率先进行了城市公共中心系列课程的整合，其教学效果显著，成果质量达到先进水平，该教改研究对提高我国的城市规划专业办学水平具有积极的作用。
1. 我校是西北地区、陕西省唯一通过城市规划专业教学评估的院校
　　我校是国内外知名的建筑类院校，城市规划专业办学始于1986年，是改革开放后较早开设城市规划专业的学校之一。依托建筑学办学的深厚积淀，城市规划专业办学很快达到了国内先进的水平。我校城市规划专业分别于1999年和2005年和2012年均以优秀级通过全国城市规划专业教育评估，是我省乃至西北地区唯一通过评估的院校，其教学水平、教学质量受到国内外同类专业院校充分的肯定。
2. 系列课整合优势资源，突出办学特色，是国内同类课程体系化建设的首例
　　城市公共中心规划设计本是通过城市设计的一般原则和方法对承担城市公共活动职能的城市公共中心开展规划设计，无论研究方法还是规划对象都具有综合性、复杂性、系统性的特征。课程改革通过对三门核心课程的重新整合，相关课程的专题化讲授，形成独具特色的系列课程，对于培养具有综合能力的创新型人才具有重要作用。2007年我校城市规划专业被评为国家级特色专业，2009年城市规划专业被评为我校唯一的A类专业。
3. 系列课教学效果显著，教学成果突出，在国内同类课程的作业竞赛中成绩斐然
　　城市公共中心规划设计是国内城市规划专业高年级的专业核心课程，全国高等学校城市规划专业指导委员会讲该门课程的作业作为全国专业教学评价的标准，每年举办全国范围的作业评优，从2005年第一次设奖开始我校每年都有斩获。到目前为止，城市公共中心规划设计课程作业获奖人次为36人次，参与或间接参与的教师32人次，其中一等奖2项，二等奖4项，三等奖8项。尤其在2006年度的全国城市规划专业高等教育指导委员会年会上，4个一等奖的作业中，我校摘得2项一等奖。该课程教学起到了积极的示范作用，具有推广价值。

■本课程目前存在的不足

　　城市规划专业与社会发展紧密相关，城市规划教学改革要紧跟时代持续进行。《城市公共中心规划设计系列》课程虽取得了一些成绩，但也存在一些问题需要持续研究：
1. 教材编写与完善；
2. 网络教学资源有待进一步更新和完善；
3. 教学经验和成果有待认真总结。