景观设计课程专家评教

◆ 校内专家评价　

教学督导组　

    景观设计课程，是艺术设计专业的一门核心课程。其对应的是景观设计工作岗位，因此是一门十分实用的课程，很受学生欢迎。该课程颇具特色，主要表现在以下几个方面：

一、教师经验丰富，该课程开设已有 6 年历史，积累了大量的教学参考材料，特别是已完成的工程案例，为学生的学习提供了重要的参考。教师课堂教学能深入浅出。内容重点突出，难点分析到位，课堂组织气氛活跃，学生参与性强。

二、注重实践性，按景观设计工作的岗位，沿工作过程、分模块进行教学，有利于学生了解从事景观设计的流程，学生毕业后可很快适应工作岗位需要，也可以为学生自主创业打下了重要的基础。

三、采用多种教学途径，对学生学习很有帮助，教学效果明显。

建筑学院 刘克成 教授　

    景观设计课程是适应当今景观设计行业发展的需要，培养相应的设计人才的经典课程。该课程内容组织方式新颖，在教学方法与教学手段上进行了一系列改革。其课程大纲与教学方法很好地体现了工科院校艺术类专业的办学特色与教学模式。课程内容设置能够结合和借鉴当代先进教学思想合理设置教学内容，对提高学生的综合设计能力非常适宜。

建筑学院 李树涛 教授　

    景观设计课程组有很强的实力。课程负责人 杨豪中 教授长期从事教学及科研工作，对本科生的景观设计课程的授课非常重视，学术造诣高，教学能力强。课程组其他主讲教师的授课各有特点，都具有活跃的教学思想，教学队伍结构合理，学历和职称层次高。

    该课程有高水平的教学大纲，教学内容不拘泥于传统知识架构，及时把学科发展的最新成果引入教学。在教学内容的安排上，重视理论知识与实践知识的结合，以创新能力培养为主线，多样的教学手段激发学生的创造力和创新能力。该课程在同类专业中学科特色明显，优势突出，对环境艺术专业的课程设置具有指导作用。

◆ 校外专家评价　

西安工程大学服装与艺术设计学院院长 张星 教授　

    该课程通过理论与实践的综合性设计训练，很好地体现了艺术设计的专业特色。课程具有先进的教学理念，课程设计内容丰富而富有新意，易启发学生的主观能动性，利于学生设计个性的体现。重实践、强理论的教学形式为毕业设计打下了坚实的基础。

    该门课程所讲授的内容紧紧围绕着培养目标要求和艺术学院学生的特点，在遵循学科体系的前提下，突出了实践教学的重要性，使学生不仅掌握了理论知识，而且具备了实际的从业能力。各位主讲教师多年来致力于教学方法的改革，能够依据教学内容的不同，分别采取灵活多样的教学手段，极大提高了教学效率，取得良好的教学效果。

西安工业大学艺术与传媒学院院长 于唯德 教授　

    该门课程大胆进行教学方法的改革，形成了一些体现景观设计专业教学特色的教学方法，教学对基础内容重视，能够教给学生一生所受用的知识，注重学习的实践性，教学结合实践，理论联系实际，能够做到 “ 边学习，边研究，边实践 ” 给学生创造一个良好学习，实践的平台。

    教学方式多样化，讲授，讨论，作业，实践相结合，体现了研究教学的特点，能够激发学生的学习情趣。特别注重学生的理论修养和实际设计能力及实践能力，为学生就业打下良好基础。学生毕业后具有较强的适应能力，深受各景观设计企业的欢迎。无论从教学体系上，还是在具体教学内容上，均体现出较强的科学性、先进性、合理性和实用性。

西安理工大学艺术与设计学院副院长 李琰 君教授

    景观设计课程在教学内容、教学条件、教学方法与手段、教学效果等方面都有其突破的地方。有感于此，是基于以下缘由：
一、本课程在教学方法与教学手段上进行了一系列改革。该课程注重密切联系景观设计专业变化的新趋势，并在多年的教学实践中总结出了有效的教学方法。

二、综合性强，能够多方位，多角度，多层次的培养和激发学生的学习热情。

三、教师师资雄厚，以教学科研带头人，骨干教师组建的师资队伍有着丰富的教学经验和很强的教学实践能力，教学成果丰硕，科研突出，为学生提供科研的实践条件，提供理论联系实际的机会。

四、注重培养学生的实际设计能力，创造性思维和开拓创新能力，注重综合艺术修养的培养，所培养的学生综合素质强，具备了较强的创新意识和创造能力。

西安市建筑设计研究院总建筑师王陕生高级建筑师 ( 国家一级注册建筑师 )

    西安建筑科技大学的景观设计课程有以下几个优点：

一、为学生下一步的毕业设计打下良好基础。

二、注重了 “ 参与式 ” 教学，能够激发学生的学习情趣。

三、教学方式多样化，讲授，讨论，作业，实践相结合，体现了研究教学的特点。