1课程设计的思想、效果以及课程目标

设计思想：根据理论课程教学内容的具体进行情况，寻找合适的实习题目，以达到既掌握所学理论知识，又学会数学知识在解决具体问题中的应用，提高学生编程能力。

设计效果：掌握所学数值计算方法在解决具体问题过程中的应用及编程实现，学会如何选用数值计算方法，理解数值计算误差的产生及原因。

课程目标：实现前两项要求。

2课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时）

1、误差与算法稳定性，3学时；

2、数据的逼近方法， 3学时；

3、线性方程组的直接解法，3学时；

4、数值微积分，3学时；

5、方程与方程组迭代解法，3学时；

6、常微分方程数值解法，3学时；

3课程组织形式与教师指导方法

课程组织形式：讲授完每次实验课程相应部分理论知识后，授课教师布置相应实践课内容，讲明该次实践课实践的目的和要求，让学生提前准备好相应的算法和程序，上机课时完成该实践课的数值计算，可后提交该实践课程的算法、程序、数值计算结果和总结报告。

教师指导方式：提前检查学生准备好的算法和程序，上机时在机房随时随地解决学生所遇到的具体问题。

4考核内容与方法

考核内容：如何选择相应好的数值计算方法和上机实践情况等内容。

考核方法：批阅可后提交的实践课程的算法、程序、数值计算结果和总结报告，结合学生上机实践的具体完成情况而定。

5创新与特点

创新：将本门课程的学习与计算机算法语言的学习结合起来，共同考察学生的本门课程与算法语言课程学习情况。

特点：对任课教师专业课业务能力及算法语言能力、计算机水平要求较高，同时对学校的软硬件设施要求较高。