近五年培养青年教师的措施与成效

1 ．培养青年教师严谨治学的优良教风，不断提高他们的业务水平

　　加强对青年教师的锻炼和考核。青年教师在正式上课前，必须进行试讲，其《工程热力学》教案要求由教学经验丰富的资深教师评阅。熟悉建筑环境与设备工程专业开设的主干课程与工程热力学课程的关系，经常性地开展教学法研讨活动，邀请西安建筑科技大学具有丰富教学经验的老教师介绍经验，以形成良好传、帮、带传统。

2. 加强青年教师教育科研工作，促进他们理论水平的提高

　　以《工程热力学》省级精品课程等建设为抓手，以梯队形式带动青年教师的教学科研工作。热工流力教研室全部青年教师均参加相应的学术梯队，作为主持或主要参加人积极参与国家及省部级科研及教学研究，使他们通过科研实践提高学术水平和教学水平。

3. 创造良好氛围，支持青年教师在职进修，参与国际交流，鼓励他们向更高的知识层次攀登

　　提倡青年教师进行再学习，取得更高层次的学位。近几年来《工程热力学》任课教师中共有两位教师获得博士学位，一人在职攻读博士学位。 同时大力支持青年教师出国进行学术交流和课程进修，在提高他们知识水平的同时，开阔视野，使其本科教学水平得以提高，以将工程热力学的双语教学工作做得更具特色。

4. 鼓励青年教师努力掌握现代化信息技术，实现多媒体技术与课程的进一步整合

　　以包括 《工程热力学》在内的各类讲课比赛、大学生科技创新设计大赛等竞赛活动为载体，以评优为手段引发教师不断进取的内驱力，鼓励优秀青年教师冒尖、成才，加强《工程热力学》、《流体力学》和《传热学》任课骨干教师队伍的培养与建设，鼓励青年教师努力掌握多媒体、 Flash 制作等现代化信息技术，实现多媒体技术与课程的进一步整合，进一步提高教学效果。