一、课程的教学内容

第一章 工业设计导论
　　第一节 概述
　　第二节 定义
　　第三节 释疑
　　　　基本要求: 确立对工业设计正确的认知和方向的把握。
　　　　重　　点：立足点的选择和正确的认知。
　　　　难　　点：排除思想上的误区，站在客观的立场上把握工业设计。

第二章 工业设计中的一些基本定位
　　第一节 产品的定位
　　第二节 工业设计学科定位
　　第三节 工业设计培养目标定位
　　　　基本要求：确立核心与工业设计的基本定位。
　　　　重　　点：建立新的概念和认知。
　　　　难　　点：转变思想。

第三章 工业设计的基本准则
　　第一节 工业设计的基本思想
　　第二节 工业设计的基本原理
　　第三节 工业设计的基本原则
　　　　基本要求：把握基本的思想原理和原则。
　　　　重　　点：理解和把握。
　　　　难　　点：在思想深处的建立和对错误的修正。

第四章 工业设计的基本要素与设计程序
　　第一节 工业设计的理论依据
　　第二节 工业设计的基本要素
　　第三节 工业设计的设计程序
　　　　基本要求：明了理论依据、把握基本要素、熟悉设计程序。
　　　　重　　点：基本要素和设计程序。
　　　　难　　点：透彻的理解。

第五章 世界各国的工业设计
　　第一节 工业设计的诞生与发展
　　第二节 世界各国工业设计的形成与现状
　　　　基本要求：了解历史的起源和国际上各个国家工业设计发展的不同特点，依据国情把握自己，建立客观认识的思路
　　　　重　　点：发展中的经验和教训。
　　　　难　　点：杜绝照搬和移植。

第六章 工业设计教育
　　第一节 我国工业设计教育的现状分析
　　第二节 我国工业设计教育应持的立场和态度
　　第三节 我国工业设计教育的方法和内容
　　　　基本要求：通过学习把握教育的正确观点和立场。
　　　　重　　点：正确的立场和态度的建立。
　　　　难　　点：防止片面认知和片面理解。

第七章 世界部分国家的工业设计教育及工业设计的地位与作用
　　第一节 工业设计在经济发展中的地位与作用
　　第二节 工业设计在社会发展中的地位与作用
　　第三节 工业设计在人们生活中的地位与作用
　　第四节 工业设计在产业发展中的地位与作用
　　第五节 工业设计在企业中的地位与作用
　　　　基本要求：掌握工业设计在社会各个方面的作用，树立专业信心。
　　　　重　　点：理解工业设计的潜在作用和在提升消费者生活品味上的真正意义。
　　　　难　　点：不容易引起深入的理解，注意讲授过程中的强化和要求。

第八章 工业设计师与设计评论员
　　第一节 设计分类与设计师分类
　　第二节 驻厂工业设计师
　　第三节 自由工业设计师
　　第四节 设计评论员
　　　　基本要求：了解设计师在不同环境中的工作性质和工作环境，把握自己的方向。
　　　　重　　点：理解和把握学校培养的系统性与社会需求的特殊性。
　　　　难　　点：学生容易走过场，不理解本章的内涵，教师注意引导和强化。

第九章 工业设计管理
　　第一节 设计管理的定义
　　第二节 设计流程与管理
　　第三节 工业设计的评价标准
　　第四节 工业设计的价值评估
　　　　基本要求：了解另一层面的目的和意义，懂得设计管理的内容以及工业设计产品的评价与价值评估，作到对创新设计的准确定位。
　　　　重　　点：管理流程和评价标准。
　　　　难　　点：对以上内容的融会贯通。

第十章 工业设计的未来与发展中的新技术
　　第一节 工业设计的未来
　　第二节 发展中的新技术
　　　　阅　　读: 一位即将毕业的大学生对工业设计的认识与成长过程
　　　　基本要求: 关心科学领域中新技术的出现、新技术成果的内容和应用价值以及其动态变化。
　　　　重　　点：对新技术核心思想的理解以及应用价值和潜在能量的发现。
　　　　难　　点：通过了解新技术，建立创新的技术支撑点。

二、课程的教学要求
　　1．课堂讲授：
　　培养学生对专业的了解，了解专业基本思路和程序。开拓思路、引导创意思维，掌握基本的原则和设计思想。做到每节课有核心、设立课堂讨论，主题讨论当中有剖析、有评论；师生互动式交流。
　　2. 作业方面：讨论后写出心得和体会、总结。
　　3. 考试环节：平时成绩40%，闭卷考试60%。

三、实践教学环节
　　要求学生课余时间到现场和生活中去进行实践调查，并将实际演练调查结果与理论分析结合，提出自己的观点和思路并建立合理的用户模型。

四、学时分配