1、教学内容新颖，及时体现国家政策、法律法规、环境标准、技术规范、技术导则、技术方法等的变化和要求

（1）国家政策、法律法规、环境标准的时效性

     环境影响评价需要体现国家政策、法律法规、环境标准要求。课程高度关注经济社会高速发展阶段国家政策、法律法规、环境标准等的增补、废止、修订等，每年及时调整更新涉及国家政策、法律法规、环境标准等方面的授课内容。

（2）技术规范、技术导则、技术方法的新应用

     环境影响评价是综合性的课程，其基础知识需依托“水、气、声、渣、生态”等环境工程、环境科学领域的其他学科。其他学科发展的最新成果，以及工程化的技术规范等，在环境影响评价课程中被适当体现。一些新的技术手段，如遥感、激光测距等，也已越来越多地被应用到环境影响评价实际工作中，在环境影响评价课程中被适当体现。环境影响评价自身发展的技术导则、技术方法，在环境影响评价课程中被重点体现。

2、教学方法系统完整，发挥教学团队优势，重视案例教学，理论联系实际

教学团队中有5位教师是注册环评工程师，4人是陕西省、西安市环境影响评价专家库专家，具有丰富的环评实践经验。教学过程中充分体现这些教师的优势，侧重案例教学，提高教学效果。在课内讲解过程中，通过大量的环评案例帮助学生快速理解环评有关概念、关注点、技术方法等。如在工程分析章节中列举不同类型建设项目工程特点及污染源特性等；通过课后习题，解决污染源计算、预测模型计算等难点问题，同时，紧密结合环评注册工程师的资格考试，让学生试做一些资格考试中出现的题目，锻炼分析问题的能力；通过环评实践大作业和课程设计，实现理论与实践相结合，培养学生动手解决实际问题的能力。