高等教育的根本任务是人才培养。作为肩负着传承文明、人才培养、科学研究、社会服务功能于一身的高等学校，人才培养中素质养成、教育教学及能力培养是其最根本的任务，是一个高等学校得以存在根本理由。早在本世纪初，面对大学本科生的全面扩招，由部委办学转变为国家与地方共建以地方为主和我国全面启动加入WTO程序的新形势，西安建筑科技大学材料科学与工程学院对此开展了一系列人才培养、教育教学讨论活动，讨论了新的形势对我国高等教育产生的重大影响，材料科学与工程专业教育教学和人才培养工作面临的挑战。积极开展教育教学改革活动，抓住机遇、迎接挑战，着力提高材料类专业人才培养质量。2002年，申请并获准了陕西省教改项目立项《加入WTO后理工科院校人才培养方案应对策略的研究与实践》，2003年9月，新的人才培养模式改革与实践正式实施，2005年项目结题，取得阶段性成果。2007年，为进一步巩固改革的成果，完善和深化改革方案，课题组于2007年申报并获准陕西省教改项目《材料科学与工程专业教育创新研究与实践》立项，并于2009年结题。同时申请西安建筑科技大学教学改革重点项目《材料类一、二级专业及课程体系设置关系研究》和攻关项目《材料科学与工程本科专业教育模式的改革与实践》。详细研究了材料科学与工程专业教学改革的目标和方案以及实施细则，将改革的目标定位为培养厚基础、宽口径、具有较强实践能力和创新精神的专门人才，开展人才培养模式的改革与实践。在人才培养模式方面，摒弃按了产品划分专业的做法，按照材料的组成结构与性质、制备过程与装备、应用性能和工法三个基本内涵，对应按照材料科学、材料工程、材料应用三个方向进行人才培养。建立院所“分管共建”的专业建设和教学管理体制，学院教授工作委员会指导专业建设和培养方案的制定，负责专业建设及专业基础课、专业基础实验平台建设，研究所负责专业方向课程、专业拓展课程及专业方向实践平台建设。本项目从2003年开始实施，到2007年取得初步成效，2009年进一步完善，历经十余年的实践，在人才培养质量、学生的就业率和社会适应性、各类各级竞赛的获奖、实践能力和创新精神的培养等方面均取得了可喜的成绩。取得的经验曾于2007年在印度新德里大学召开的国际工程教育大会上作了专题报告，随后在陕西和辽宁国际教育大会作成果专题报告，并先后在2008年,2010年，2013年教育部无机非金属材料教学指导委员会会议上多次做经验交流推广，受到了与会代表的一致好评，并被兄弟院校采纳。在《中国高等教育研究》等期刊发表教学改革论文20篇，研究成果获2011年陕西省教学成果特等奖、二等奖各1项，校教学成果特等奖2项。