三、设计题

设计1：墙身构造设计
⒈ 设计条件
今有一两层建筑物，外墙采用砖墙（墙厚由学生根据各地区的特点自定），墙上有窗。室内外高差为450mm。室内地坪层次分别为素土夯实，3：7灰土厚100mm，C10素混凝土层厚80mm，水泥砂浆面层厚20mm。采用钢筋混凝土楼板。
⒉ 设计内容
要求沿外墙窗部位纵剖，直至基础以上，绘制墙身剖面。重点绘制以下大样。比例为1：10。
⑴ 楼板与砖墙结合节点；
⑵ 过梁；
⑶ 窗台；
⑷ 勒脚及其防潮处理；
⑸ 明沟或散水。
⒊ 图纸要求
用一张3#图纸完成。图中线条、材料等，一律按建筑制图标准表示。
⒋ 说明
⑴ 如果图纸尺寸不够，可在节点与节点之间用折断线断开，亦可将五个节点分为两部分布图；
⑵ 图中必须注明具体尺寸，注明所用材料；
⑶ 要求字体工整，线条粗细分明。
  
设计2：楼梯构造设计

依据下列条件和要求，设计某住宅的钢筋混凝土双跑楼梯。
一、设计条件
该住宅为六层砖混结构，层高2.8m，楼梯间2700×6600mm。墙体均为240砖墙，轴线居中，底层设有住宅出入口，室内外高差450mm。
二、设计内容及深度要求
用A2图纸一张完成以下内容：
1.楼梯间底层、标准层和顶层三个平面图，比例1:50。
（1） 绘出楼梯间墙、门窗、踏步、平台及栏杆扶手等。底层平面图还应绘出室外台阶或坡道、部分散水的投影等。
（2）标注两道尺寸线。
开间方向：
第一道 ：细部尺寸，包括梯段宽、梯井宽和墙内缘至轴线尺寸；
第二道： 轴线尺寸；
进深方向：
第一道：细部尺寸，包括梯段长度、平台深度和墙内缘至轴线尺寸；
第二道 ：轴线尺寸。
（3） 内部标注楼层和中间平台标高、室内外地面标高，标注楼梯上下行指示线，并注明该层楼梯的踏步数和踏步尺寸。
（4） 注写图名、比例，底层平面图还应标注剖切符号。
2.楼梯间剖面图，比例1:30
（1）绘出梯段、平台、栏杆扶手，室内外地面、室外台阶或坡道、雨篷以及剖切到投影所见的门窗、楼梯间墙等，剖切到部分用材料图例表示。
（2）标注两道尺寸线
水平方向：
第一道：细部尺寸，包括梯段长度、平台宽度和墙内缘至轴线尺寸。
第二道：轴线尺寸
垂直方向：
第一道：各梯段的级数及高度
第二道：层高尺寸。
（3）标注各楼层和中间平台标高、室内外地面标高、底层平台梁底标高、栏杆扶手高度等。注写图名和比例。
3.楼梯构造节点详图（2~5个），比例1:10。
要求表示清楚各细部构造、标高有关尺寸和做法说明。 设计3：平屋顶构造设计                       
1.　目的要求：
通过本次作业，使学生掌握屋顶有组织排水的设计方法和屋顶构造节点详图设计，训练绘制和识读施工图的能力。
2.　设计资料：
(1)    下图为某小学教学楼平面图和剖面图。该教学楼为四层，教学区层高为3.6m，办公区层高为3.3m，教学区与办公区的交界处做错层处理。
(2)    结构类型：砖混结构。
(3)    屋顶类型：平屋顶。
(4)    屋顶排水方式：有组织排水，檐口形式由学生自定。
(5)    屋面防水方案：卷材防水或刚性防水。
(6)    屋顶有保温或隔热要求。
3.　设计内容及图纸要求：
用A3图纸一张，按建筑制图标准的规定，绘制该小学教学楼屋顶平面图和屋顶节点详图。
(1) 屋顶平面图：比例1:200。
1)  画出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口和屋面上人孔等，刚性防水屋面还应画出纵横分格缝。
2) 标注屋面和檐沟或天沟内的排水方向和坡度大小，标注屋面上人孔等突出屋面部分的有关尺寸，标注屋面标高（结构上表面标高）。
3) 标注各转角处的定位轴线和编号。
4) 外部标注两道尺寸（即轴线尺寸和雨水口到邻近轴线的距离或雨水口的间距）。
5)  标注详图索引符号，并注明图名和比例。
(2) 屋顶节点详图：比例1:10或1:20。
1) 檐口构造：当采用檐沟外排水时，表示清楚檐沟板的形式、屋顶各层构造、檐口处的防水处理，以及檐沟板与圈梁、墙、屋面板之间的相互关系，标注檐沟尺寸，注明檐沟饰面层的做法和防水层的收头构造做法；
当采用女儿墙外排水或内排水时，表示清楚女儿墙压顶构造、泛水构造、屋顶各层构造和天沟形式等，注明女儿墙压顶和泛水的构造做法，标注女儿墙的高度、泛水的高度等尺寸；
当采用檐沟女儿墙外排水时要求同上。用多层构造引出线注明屋顶各层做法，标注屋面排水方向和坡度大小，标注详图符号和比例，剖切到的部分用材料图例表示。
2) 泛水构造：画出高低屋面之间的立墙与低屋面交接处的泛水构造，表示清楚泛水构造和屋面各层构造，注明泛水构造做法，标注有关尺寸，标注详图符号和比例。
3) 雨水口构造：表示清楚雨水口的形式、雨水口处的防水处理，注明细部做法，标注有关尺寸，标注详图符号和比例。
4) 刚性防水屋面分格缝构造：若选用刚性防水屋面，则应做分格缝，要表示清楚各部分的构造关系，标注细部尺寸、标高、详图符号和比例。

设计4 ：单元式多层住宅初步设计

1.目的要求
在理论教学和参观的基础上,通过单元式多层住宅的初步设计,使学生进一步了解民用建筑的设计原理,初步掌握建筑设计的基本方法与步骤,并提高绘图技巧。

2.设计条件