1、教学内容常教常新。本课程历史悠久，在我省高校中首批开设了该课程，经过20多年的建设与研究，打破了原来多门课程分立的格局，将原多门专业课程中的核心教学内容合并整理提炼，根据学科的发展趋势增加了新的内容，增强了本课程教学的综合性、系统性，体现了计算机控制技术的相互关联和完整性，为开创课程改革创建了一条成功途径。

2、理论联系实际。用科研过程和工程实践中的实例带动课程内容，一方面反映专业新技术和发展趋势，扩大专业讲授知识面，另一方面使得课堂教学变得生动，提高学生兴趣和注意力，推动学生思维，使学生在课程学习的同时能够接触到科学研究工作。

3、注重传统教学和现代化教学手段的融合。在继承传统教学方法的基础上，采用现代多媒体教学手段进行课内外交叉教学。多媒体现代化教学能使学生将理论知识和方法的学习与工程应用和学科前沿的了解融为一体，深化了对基础理论的理解，拓展了课堂教学的信息量，激发了学生对该课程学习的兴趣。同时在课程教学过程中，充分利用学校提供的网络环境，将教师的课件、教材、习题、文献资料和案例全部置于网上，方便学生自学，提高了教学效率。采取网上答疑和讨论，也便利了教师和学生的相互沟通，帮助教师及时发现教学中存在的问题，促进了教学相长。

4、优秀教师队伍的建立。本教学团队结构合理，学术水平高，充分发挥了教学过程设计者、实施者和学生引导者的作用。经过长期的凝练，形成了一支老中青团结协作、相处融洽、教学思想创新的优秀教师队伍。