理论力学

课
程
团
队
结
构

姓名

性别

出生年月

职称

学科专业

在教学中承担的工作

刘俊卿

男

1957.01

教授

力学

主讲（负责人）

刘韡

男

1971.04

副教授

力学

主讲（教材建设）

张为民

男

1965.01

副教授

力学

主讲（教材建设）

刘新东

男

1957.05

副教授

力学

主讲（教学研究）

李力

男

1957.12

副教授

力学

主讲（教学研究）

华军

男

1971.03

教授

力学

主讲（课件建设）

曹彩芹

女

1971.08

副教授

力学

主讲

孔旭光

男

1972.03

副教授

力学

主讲

刘彤

女

1974.08

副教授

力学

主讲

李华

女

1974.03

讲师

力学

主讲

课程
团队
整体
素质
及青
年教
师培
养

课程团队整体情况：
为了加强理论力学师资队伍建设，有效促进学科发展，力学系有步骤地实施了切实可行的师资队伍建设计划，形成了知识结构、年龄结构和学缘结构较为合理的理论力学课程教学团队。理论力学课程教学团队现有教师18人，其中教授2人，副教授8人，讲师7人，助教1人，承担着全校土木工程、机械设计与制造、机械工程、工程力学、机械电子、金属材料、材料成型等专业的《理论力学》教学工作，在我系学位点、理论力学校级精品课程、省级力学实验示范中心的建设中发挥着重要作用。师生比例大致为 1:60。理论力学课程团队的知识结构、年龄结构、学缘结构如下：

知识结构

年龄结构

学缘结构

青年教师培养措施与成效：
　　为确保年轻教师教学水平的稳步提高，课程团队建立了严格的上岗培训和在岗培训体系。对每一位青年教师都有老教师进行传帮带，帮助青年教师熟悉、掌握每个教学环节，通过在课程团队试讲后，青年教师才能走上讲台，独立授课。课程团队负责人和老教师还不定期地对青年教师进行随堂听课，针对课堂教学中存在的问题，及时给予指正，互相交流，帮助他们提高教学质量。定期组织研究课程内容和体系、教学方法与手段，将课程组长期积累下来的教学经验、技巧传承下去，使年轻教师能快速熟悉并熟练驾驭每一个教学环节。近年来，课程团队青年教师多次在各级各类讲课比赛中获奖。此外，课程团队积极鼓励和支持中青年教师在职攻读学位，到国内外院校进修课程或到国内知名高校做访问学者，提高业务水平。近年来，先后有多名教师获得博士学位。理论力学课程教学团队成员科学研究方向比较稳定，成果较为突出。目前承担着包括国家自然科学基金项目、教育部高等学校博士点学科基金项目、陕西省自然科学基金项目、陕西省教育厅科研专项项目等科研项目12项，在核心及以上期刊发表论文近100篇。

教学
革改
与
研究

教研活动涉及的领域：
　　课程团队的教学改革与教学研究活动涉及到课程的内容与体系、教学方法与手段、实践能力与创新精神的培养等领域。
   1. 力学系列课程教学内容与课程体系改革研究与实践；
   2. 理论力学教材及系列配套补充性资料建设；
   3. 理论力学精品课建设；
   4. 理论力学网络资源建设；
   5. 力学系列课程网络教学研究；
   6. 高层建筑结构动力特性实验研究开发；
   7. 简支梁各阶固有频率及主振型的测量实验开发；
   8. 悬臂梁各阶固有频率及主振型的测量实验开发；
   9. 开放性理论力学实验室建设。
教学研究成果：
   1. 2009被评为陕西省力学实验中心；
   2. 高等学校土木工程本科指导性专业规范配套系列教材《理论力学》，重庆大学出版社，2011；
   3. 高等学校规划教材《理论力学》，冶金工业出版社，2009；
   4. 理科类“以理为主，理工渗透”人才培养模式的改革与实践，西安建筑科技大学优秀教学成果一等奖，2010；
   5. 网上工程力学辅助教学系统。