教学改革

1 、《钢结构》国家精品课程， 10 万元，教育部， 2007 － 2010 ，负责人：郝际平；

2 、土木工程试验教学示范中心， 50 万元，教育部， 2009 － 2010 ，负责人：苏明周；

3 、影响博士研究生创新潜能发挥的因素及对策分析， 0.3 万元，教育部学位与研究中心西安研究基地重点项目， 2008 － 2012 ，负责人：郝际平 ；

4 、研究生教学质量保障体系， 0.15 万元，教育部学位与研究中心西安研究基地面上项目， 2006 － 2008 ，负责人：郝际平；

5 、西安建筑科技大学教改项目， 0.3 万元，钢结构稳定课程的可视化教学研究， 2009 年－ 2010 年，负责人：王先铁；

6 、校教学改革重点项目，基于创新型人才培养的建筑钢结构制作与安装体系的开发研究， 2012 ～ 2013 ，项目负责人：李峰；

7 、学院教学改革重点项目，网架结构加工安装及承载力的实验教学研究， 2010 ～ 2011 ，项目负责人：李峰。

钢结构稳定课程的可视化教学研究

稳定问题是钢结构有别于其他结构形式而又普遍存在的一个重要特殊问题，钢结构工程事故大都与结构、构件或板件的失稳有关，因此，正确对待和把握稳定问题是钢结构设计的关键。

但稳定教学内容对数学和力学基础知识的要求较高；另一方面，学生普遍反映钢结构的各种失稳现象太抽象、很难理解，这在很大程度上影响了学生对钢结构稳定基本概念的理解和掌握，影响了学生的学习兴趣和积极性，进而影响了教学效果。

本项目结合《钢结构》课程的教学内容，对教学过程中学生普遍反映难以理解的弯曲、扭转及弯扭等稳定问题进行相关的试验研究，试件包括轴心受压构件、压弯构件、受弯构件，截面 包括工字型（ H 型）、 T 型、十字形，通过得 到不同截面杆件的失稳形态，对试验过程全程录像，并将其整理、制作为可视化影像材料，丰富了课堂教学手段，激发学生的学习兴趣，加深学生对稳定问题的理解，取得了很好的教学效果。

工字形截面试件轴压破坏照片
工字形截面试件偏压破坏照片
工字形截面偏压试件破坏照片
加大上翼缘梁受弯破坏照片
加大下翼缘梁受弯破坏照片
T 型钢轴压破坏照片
T 型钢偏压破坏照片

教改论文

1 、美国博士生教育质量评估的效力诉求，中国高教研究， 2009.9 ；

2, 、坚持导师培训制，适应导师队伍发展需要，西安建筑科技大学学报（社科版）， 26 （ 3 ）， 2007.9 ；

3 、对我国高等教育经费拨款制度公平性的思考，西安建筑科技大学学报（社科版）， 27 （ 3 ）， 2008.9 ；

4 、影响博士研究生培养质量的制度因素分析，西安建筑科技大学学报（社科版）， 27 （ 2 ）， 2008.6 ；

5 、毕业设计中的因材施教与创新能力培养，建筑结构（增刊）， 2008.9 。

进行的具体工作

1. 购置了一整套钢结构连接节点教学模具和一套完整的全钢制作拆装式房屋建筑模型（学生实训用实物模型），极大地提高了学生的学习兴趣，显著提高了教学效果；

2. 完成了典型钢结构失稳形式的可视化教学研究，制作了典型失稳形态的教学视频，增强了学生的感性认识和对钢结构难点的理解；

3. 完成了钢结构题库软件包开发并出版，为钢结构教学质量检验标准化迈出了一大步；

4. 出版了与《钢结构》课程配套的《钢结构稳定原理》教材；

5. 完成了《钢结构》课程的全程录像，并只作为可共享的教学视频；

6. 补充、完善了《钢结构》多媒体课件。