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| 教学方法 |
| 《水工艺设备基础》作为一门新课程，应采用灵活的教学方式。教学过程中，及时了解学生的认知情况，灵活地安排、组织下一个教学环节。在具体的教学细节上，把关注的焦点放在学生身上，依据他们的学习情况，灵活地安排每一个教学环节。此外，还特别关注学生间的差异，通过不断调整教学方法，调动学生学习该课程的主动性和积极性。 采用教学方法和形式主要包括： (1) 采用多媒体课件进行课堂教学，改变过去专业课主要是靠板书来进行课堂教学的模式，有效控制教学进度，提高教学效率。 (2) 充分利用计算机网络信息资源，增大课程教学中的信息量。教师通过网络上的信息结合课程教学，及时将水工艺设备方面的有关新知识补充到课堂教学中来。如在网上下载一些相关知识的最新发展动态、有关图片、新设备工艺图、工程图等。 (3) 除了通过面授和答疑课解答同学问题之外，还采用电子邮件或在网络聊天室进行相关问题的讨论和交流。改变过去只能在课堂上或在指定的时间、地点为学生解答疑问的方式，可以在网上直接回答学生的问题，拓展了教师学生的交流渠道，使教师和同学的交流变得更加有效和方便。 (4) 课内随堂演示与课外实践相结合。课内进行的演示性教学在教师讲授和指导下进行，提供学生课外实践的方法；课外实践则主要发挥学生的主动性，学生独立地根据课内演示的内容进行实训，以培养学生利用书本知识解决实际问题的能力。 (5) 给出的思考题和习题以学生能力培养为主，加强和培养学生将所学知识应用于实践中去的意识。思考题大多是要求学生课后实地考察的题目，要求学生课后结合所学课本知识，对给水排水工程专业领域与日常生产活动中涉及的问题进行分析和探索，训练学生发现问题和分析问题的能力。 |