课程团队整体素质及青年教师培养

　　课程团队（含优秀的教育技术骨干和行业背景专家）的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况、近五年培养青年教师的措施与成效：

　　本课程教学队伍共有教师6人（含1名给水排水专业指导委员会委员、评估专业委员会委员、全国模范教师、国务院政府特贴专家、省级教学名师、博导），长期从事《水工艺设备基础》、《水质工程学》、《水文学》、《水工艺与工程新技术》及与之相关专业课程领域的教学及科研工作，具有丰富的专业知识及教学经验。

　　知识结构：给水排水专业4名，生物工程１名，水文水资源１名，

　　学历结构：博士4名、硕士2名

　　年龄结构：20-30岁1人、30－40岁4人、50岁以上1人

　　学缘结构：4名博士中本校培养2名、外校培养2名，1名国外培养硕士

　　师资配置情况：教学队伍组成以中青年为主，具有教授职称2名、副教授1名、讲师3名，充分发挥老教师的传帮带作用。其中3人参加了《水工艺设备基础》全国首本统编教材的编写工作，2人在全国率先为给水排水专业讲授了本课程，以老教师为召集人在2008年召开全国水工艺设备基础研讨会，4人参加了《水工艺设备基础》（第二版）修订工作。

　　青年教师培养措施与成效：本课程负责人正是在本课程原负责人的培养下成长起来的青年教师，其从讲师直到教授一直从事本课程教学；为进一步发挥课程培养年轻人作用，吸收了新进博士文刚，让其从助课和答疑开始，从独立院校授课逐渐过渡，通过专题讲座、授课讲评、教学法研究等多种途径培养青年教师。

熊家晴 男，副教授、骨干教师，长期工作在本科教学第一线，教学经验丰富，教学效果优良。 先后承担了《建筑设备工程》、《城市规划中的工程规划》、《给水排水工程CAD》、《建筑给水排水工程》、《计算机文化基础》、《水工艺设备基础》、《水工程法规》等课程的教学。参与《水工艺设备基础》、《体育建筑环境与设备》、《城市给水排水工程规划》等教材的编写，编写生产实习教材，参与多项教改项目，发表教改论文5篇，获陕西省教学成果二等奖一项。此外，还承担了给水排水工程专业毕业设计、各项课程设计和实习指导工作，2005年被评为校优秀毕业设计指导教师。参与包括国家自然科学基金重点项目在内的多项科研工作，以第一作者在核心期刊发表科研论文10多篇。

王俊萍 骨干教师，现任给水排水工程教研室副主任。从事教学工作十余年，主要承担《水文学》课程的教学任务，并先后承担了《给排水 CAD 》、《建筑给水排水工程》、《消防工程》、《计算机程序设计》等课程的讲授任务。参编高等学校统编教材《水文学》（第三版）、参编高等教育土建学科专业“十一五”规划教材《水文学》（第四版）， 参编高等教育土建学科专业 “ 十一五 ” 规划教材《水工艺设备基础》（第二版）， 同时参与了统编教材《建筑给水排水工程》（第五版）的编写，主编教材《消防工程》。经历了课程教学与实践教学的各个环节，教学效果优秀。在本课程主要负责新版教材的编写、参加教学改革、参与实践性教学配套教材的编写、参与学生学习情况和高校教材使用情况调查分析、实习指导、参与筹办由我校面向全国高校给水排水工程专业主办《水工艺设备基础》课程研讨班事宜。

胡坤 讲师，德国汉诺威大学硕士．于 2004 年获得 DAAD 颁发高校奖．曾经在沈阳铝镁设计研究院工作近 10 年，具有丰富的建筑给排水设计经验．主讲课程有《建筑给水排水工程》、《水工艺设备基础》、《消防工程》，并承担了多届的毕业设计、课程设计、实习等实践类环节教学，教学态度认真，教学效果良好，曾经获得校级讲课比赛二等奖。在本课程建设中参与教材的编写、参加教学改革、参与实践性教学配套教材的编写、参与学生学习情况和高校教材使用情况调查分析、实习指导、参与筹办由我校面向全国高校给水排水工程专业主办《水工艺设备基础》课程研讨班事宜，参与课程资源网络建设。