为使学生掌握本课程的最新发展动态，课堂教学中紧密结合目前本课程承担的重大科研项目，进行课题前沿进展方面的介绍，同时组织学生参加国内外专家学者来学校开展的各种相关的讲座，使学生掌握学科的前沿动态。经常组织学生参加校内知名教授的学术讲座，使学生受到更多名师的熏陶，增长更多的学术知识，开阔学生的视野和眼界。通过这些过程显著提高了课程教学的质量，使学生得到全方位的提高。

2、理论学习与课程实验相结合，培养学生创新能力

　　本课程是实践性很强的课目，课程教学中注重理论学习与学生动手实验相结合，学生在课堂上领会理论知识后，通过课程实验进一步进行消化掌握。实验过程中学生在教师指导下，自己进行实验方案设计，自己进行实验装置的安装，直到完成实验提交最终实验成果。通过实验解决了传统教学模式对学生创新能力方面的培养不足，在机制上促使学科优势和科研条件为培养学生的创新意识和能力发挥重要作用。

3、课堂教学与现场实践教学相结合

　　在课堂教学的不同阶段，分别安排认识实习、生产实习等，结合实际工程的施工、调试、运行的不同阶段进行现场讲解和学习。安排与课程内容紧密相关的课程设计，部分学生还可以进行大气污染控制方面的毕业设计，使学生通过课程设计和毕业设计进一步巩固课堂教学的成果和提高工程设计能力。