教学目的                                             

考虑三年级学生在五年制建筑学教育中所处的学习阶段，在已有两年半的建筑学基础教学积累上，就建筑设计基本方法与设计语言能力的掌握及运用方面，本次课程设计结合快题系列训练，以求在教学中实现以下目标：
其一，使学生了解设计的各个阶段与设计要求；
其二，促进学生自我认知，拓展创造性设计思维；
其三，将快题系列的拆解训练进行综合运用；
其四，培养与训练学生建筑设计基本手法；
其五，掌握对建筑设计各组成要素的认知和综合运用能力；
其六，探索建筑学基础教育教学新模式；

为切合西安建设国际化大都市的目标，加快与国内外学术界的融合与交流，实现“走出去，请进来”的学术交流目标，以及满足建筑学院学生日益增长的日常教学、学术交流、成果展示、自由讨论等多方面需求，西安建筑科技大学建筑学院基于“立足西安，面向西部，促进交流，扩大影响”的宗旨，决定修建的西安建筑科技大学“建筑学术交流中心”，该中心的建立以期实现以下目标。
1．创立西部建筑教育、信息、研究和交流展示中心；
2．为建筑教育的新生功能提供支撑条件；
3．网络时代新模式的建筑艺术展示交流空间；
4．吸引国内外建筑家、艺术家来中心短期研究、交流；
5．促使建筑教育由传统封闭式教学方式向开放式格局转变；
6．树立我校具有悠久办学历史和国内知名的建筑学专业的形象。

建筑交流活动中心位于校内东楼北侧文化广场用地内，具体见附图，图中粗虚线为用地红线，设计者也可根据调查分析后及可行性分析后做出适当调整。总用地面积为：5000平方米左右。

设计要求                                               

１.由于地形及规模等原因，交流中心总建筑控制在2500㎡左右（±10%）。
２.建筑学术交流中心需要运用空间创新手段和新的建筑设计作品展示形式与管理模式，以及多媒体和网络展示等多种手段。需要结合室外空间展示，创造鲜明的时代氛围。

设计阶段及成果                                             

１.阶段设计成果：另见阶段要求。

２.建筑方案设计成果：2号图纸，用纸不限，表达方式不限。

３.总平面图     1：500

４.建筑各层平面图   1：200

５.建筑立面图2个    1：200

６.建筑剖面图1个    1：200

７.建筑透视图或轴测图

８.设计说明、设计观念、构思分析

９.方案模型

   （具体时间按教学日历执行）