■城市公共中心规划设计
英文名称：Planning and design of the city centre district
课程编号： 301515
课程类型：学科方向
学 时：80+K 学 分：5
适应对象：城市规划专业
先修课程：城市公共中心规划与设计原理
使用教材及参考书：
吴明伟,孔令龙.城市中心区规划. 南京:东南大学出版社,1999年
王鹏.城市公共空间的系统化建设. 南京:东南大学出版社,2002年
王建国.现代城市设计理论与方法. 南京:东南大学出版社,1994年
夏祖华,黄伟康.城市空间设计.南京:东南大学出版社,1992年
(日)芦原义信著.尹培桐译. 外部空间设计.北京:中国建筑工业出版社,1985年
一、课程的性质、目的和任务
1.课程性质
城市中心区是城市的核心区域，在城市中扮演重要的角色。中心区规划设计是以一个选定的城市地段为对象，从城市及地段的历史与现实出发，在新的发展条件下，寻找地段发展的多种可能性，并通过对地段的公共空间的规划设计做出回应。城市公共中心规划原理是城市规划专业的专业实践必修课，强化学生综合解决城市中观层面问题的能力，是培养合格的、全面发展的现代城市规划专业人才知识结构和能力的重要组成部分。
2.课程的目的和任务
旨在让学生掌握城市中心区规划设计的原则、步骤与方法。课程配合城市规划原理、城市设计及城市公共中心规划与设计原理等理论讲授，通过对一个具体城市中心区环境的规划设计研究，让学生进一步认识城市公共生活对城市的作用，初步掌握现代城市设计的基本方法与程序，培养编制城市详细规划的能力，培养学生协同工作的方法和合作精神。
二、课程基本教学内容及要求
内容：城市公共空间环境调查的基本内容和程序、城市公共空间环境分析研究的基本方法与程序、观念设计的原则与方法、城市公共空间环境的设计与表现、现代城市设计的基本方法与程序、城市修建性详细规划的基本方法与程序、现代城市设计的基本表达方法与手段。
教学要求：
1． 了解城市公共空间环境调查的基本内容和程序；
2． 理解城市公共空间环境分析研究的基本方法与程序；
3． 掌握观念设计的原则与方法；
4． 掌握城市公共空间环境的设计与表现；
5． 掌握现代城市设计的基本方法与程序；
6． 掌握城市修建性详细规划的基本方法与程序；
7． 掌握现代城市设计的基本表达方法与手段。
重点：城市公共空间环境分析研究的基本方法与程序、观念设计的原则与方法、现代城市设计的基本方法与程序和现代城市设计的基本表达方法与手段。
难点：观念设计的原则与方法。
三、课程教学基本要求
1．课堂讲授：
以课堂辅导为主，采用小组讨论、个别辅导的教学方式。
2．作业方面：
第1次：完成现状图，让学生深入了解现状，掌握现状图绘制方法；要求学生根据不同选题绘制完整的现状图。
第2次：规划结构快题，让学生迅速进入设计状态，集中寻找地段的问题。内容包括：地段现状分析、规划目标提出、地段规划结构。
第3次：规划结构研究，让学生深入寻找地段的问题，研究规划结构。内容包括：地段现状分析、规划目标提出、地段规划结构。
第4次：规划地段总平面研究，训练学生的空间塑造能力，要求学生根据初步确定的规划结构，进行地段的整体空间布局。
第5次：重点地段研究，进一步训练学生的空间塑造能力，要求学生根据初步确立的总平面深入研究公共环境的规划设计。
第6次：正式上版前的布置草图，为正式图的绘制准备，要求学生将之前所有阶段的图纸按照规划逻辑布图。
3．考核方式：
本课程的考核方式为考查，考查的内容为学生完成的正式图，根据每位学生在平时的表现和最后的正式图内容判定成绩。
四、实践教学环节
课题选定地段的综合社会调研，旨在让学生了解地段的现实状况，为寻找地段问题奠定基础，要求以班为单位绘制现状图。
五、学时分配
章 |
学 时 分 配 |
合计 |
讲课 |
习题课 |
实验课 |
上机课 |
讨论课 |
其它 |
开题 |
4 |
|
|
|
|
|
4 |
基地调研及完成报告 |
|
|
8 |
|
|
|
8 |
基地现状讨论 |
|
|
|
|
4 |
|
4 |
地段结构研究 |
|
16 |
|
|
|
|
16 |
地段结构讨论 |
|
|
|
|
4 |
|
4 |
地段总体布局研究 |
|
20 |
|
|
|
|
20 |
地段总体布局讨论 |
|
|
|
|
4 |
|
4 |
重点地段环境设计 |
|
16 |
|
|
|
|
16 |
上版草图准备 |
|
12 |
|
|
|
|
12 |
设计周 |
|
|
|
|
|
K |
K |
合计 |
4 |
64 |
|
|
12 |
|
80+K |
六、教学内容更新说明
制定者：李昊
审定人： 批准者： 校对者：
制定日期： 2005年5月21日