“无机化学”是高等学校化工类专业开设的一门重要的化学基础课程，在化学总体知识结构中占重要的地位和比重。同时“无机化学”课程又是后继其他化学课程的基础。无机化学的教学内容既包括单质、无机化合物的基础知识，又包含一般的化学反应基本规律和物质结构基础知识。因此，无机化学的学习对学生建立化学知识体系的架构起重要作用，是培养学生化学综合素养的基础。

无机化学教学内容从体系结构上划分有三大板块。第一板块为化学反应基本原理，第二板块为物质结构基础知识，第三板块为单质和无机化合物的性质（也称为元素化学）。根据三个板块不同的特点，教学的组织方式和目的也有差别。第一板块，学习化学反应的基本理论，学习化学热力学，化学动力学，化学平衡等内容，同时培养学生的思维方式和分析问题、解决问题的能力（包括化学计算能力）。第二板块学习了物质结构基础知识，包括原子结构、分子结构、固体结构和配合物结构。重点是引导学生建立起微观结构的基本理念。使学生能正确把握微观世界的特殊规律性，从电子层面认识物质世界存在与变化的客观性和必然性。第三块板为元素化学部分，主要内容包括元素单质和无机化合物的性质以及化学反应规律、元素单质和无机化合物的制备及应用等知识。根据工科院校专业特点，我们强化对化学性质、反应规律和应用知识的教学，对物质制备和较复杂的物质结构则不做过多的要求。第三板块记忆性知识较多，学生会感到枯燥，在教学过程中我们注重引导学生联系物质结构、联系化学反应基本规律、联系实验现象，有规律地掌握丰富多彩的无机物世界其千变万化的客观规律性。

“无机化学”课程与“无机化学实验课”关系十分密切，尽管两门单独设课，但在“无机化学”课程的教学中我们经常结合无机化学实验知识，使学生能将感性认识与理性认识有机的结合。

各章具体教学内容见教学大纲