教学方法

　　改进单一的《砌体结构》教学方法，探讨一套适合课程特点的教学方法。从学生认知、能力构成的规律上，科学地编排整个教学过程。改变传统的填鸭式教学方式，以启发式、讨论式培养学生进行独立思考，解决问题的能力。合理采用各种不同的教学方法，增大《砌体结构》课堂信息量，提高学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，开拓学生思路。 在课程教学学时的压缩和精简内容上下功夫，改进《砌体结构》教学方法，并要避免《砌体结构》课程学时压缩后，简单压缩《砌体结构》课程教学内容的现象。寻找一条有自己特色适合于《砌体结构》课程教学的改革途径。在课堂教学中，我们采用了下述教学方法：

1. 注重课堂教学内容的逻辑性和科学性

　　在课堂讲授时，应注意各部分内容之间的内在联系，从上一部分内容自然过渡到下一部分内容，使学生思路清晰，易于掌握。
　　注重知识基本点、重点、难点和方法的讲授。在教研室集体备课中，强调课堂教学的内容不一定和课本上的内容完全一样，应是把课本上的内容提炼出来讲给学生。要求教师把基本的、重要的、困难的知识点讲述清楚，让学生掌握方法并能举一反三。要求教师讲课时一定要有重点，重点要简明扼要，易于掌握。
　　注重教学内容的更新和扩展，对已过时和陈旧的内容，在编写教材时就坚决删除。要求讲课时及时补充一些学科的发展历史和动态，培养学生的学习兴趣和创新意识。

2. 启发式教学方法

　　启发式教学最重要的是引导学生思考，并给学生留出充分的思维空间，启发和引导学生思考。我们要求教师按照“提出问题→分析问题→解决问题→结论和讨论”的思路，组织好课堂教学。

3. 互动教学方法

　　实行教学互动，要求教师和学生之间要有对话和交流，同时学生对老师提出的问题要有响应。
　　实现教学互动，首先要发挥教师在课堂教学中的主导作用，我们要求教师要精心设计教学过程中不同阶段能够启发学生思考的问题；其次是要尊重学生在教学活动中的主体地位，学生对老师提出的问题要有响应，要积极地去思考问题和回答问题。在互动教学中，教师要善于引导学生思考。

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