“大学化学”课程原称“普通化学”，隶属于我校基础课部化学教研室，基础课部更名后，现隶属于理学院化学系。

《大学化学》简明地阐述化学的基本原理，密切联系工业和现代科技发展的实际，体现化学与工程技术间的桥梁作用，是高等工科院校众多工程技术专业必修的一门基础课，也是培养合格的、全面发展的现代工程技术人员知识结构和能力的重要组成部分。一直以来《大学化学》是我校土木工程、给排水、建环、材料成型、工程力学、金属材料等许多专业的化学基础课，其重要性可见一斑。

本世纪前，我校“大学化学”课程主要依据教育部的教学大纲和教学指导书制订教学计划，结合我校有关专业的特点，确定教学内容和学时分配，筛选适合我校教学需要的授课教材。使用过的主要教材有浙江大学主编的面向21世纪教材《普通化学》。

二十世纪末，国家启动了面向二十一世纪教育教学改革计划。我校积极参加了教育部教改项目“工科化学系列课程新体系的实践、完善与推广”，通过教学改革项目实施，使我校“大学化学”课程组加深了对“大学化学”教学规律的理解，锻炼了师资队伍，提高了教学水平。

进入二十一世纪，通过分析、研究大学化学教学内容的特点，我们认为“大学化学”课程使用多媒体课件组织教学有明显的优越性，在扩大教学信息量、展示物质微观结构等知识方面是传统教学方法无法比拟的。因此，从2004年开始，课程组部分教师开始利用多媒体进行大学化学课程教学。经过教学实践和总结，逐渐形成了以多媒体教学为主，传统教学手段为辅的教学模式。

经过多年的教学实践，针对我校以工科为主土木类专业特色浓厚的特点，我们越发觉得迫切需要建设一套反映我校学科特色，为我校相关专业教学服务的《大学化学》教材体系，从此我校《大学化学》课程体系的建设步伐大大加快，分别获准建设校级重点教材和国家十一五规划教材，课程特色愈加鲜明，课程体系也日臻完善。

新的世纪，我校进入了一个跨跃式高速发展时期，学校逐渐增加了多个新办专业，如建环、金属材料、材料成型等，面对新的教育形势和教学任务，我们及时进行了大学化学大纲的修订工作，在保持“大学化学”学科系统性、完整性的前提下，有针对性地增加了该课程与我校相关专业有关知识的内容，强化了化学对工科学科的支撑作用。

在学校、理学院、化学系各级领导的关怀下，从培养21世纪创新型和复合型人才的目标出发，《大学化学》课程的建设，经过《大学化学》课程组教师多年坚持不懈的努力，从教材编写、课件制作以及实验设计和改革等方面都做了大量工作，使教学体系日臻完善，并已取得一系列可喜成果。

结合我校土建类专业为主的实际，针对我校专业特色，由韩选利、张思敬等老师编写的十一五规划教材教材《大学化学》 (高等教育出版社，2005年5月出版。)，荣获2009年学校优秀教材二等奖。尽管编写初衷主要为我校相关专业教学服务，然而，出版不久，该教材即被全国许多兄弟院校采用，广受好评，高等教育出版社已多次重印。

以该教材为蓝本，为配套本教材教学，由张思敬等老师制作的《大学化学》多媒体课件先后荣获2009年学校多媒体课件制作大赛优秀奖，并荣获2009年“第九届全国多媒体课件大赛”陕西赛区优秀奖。

根据对课程体系和教学内容的研究，修订了大学化学教学大纲，在实践教学环节，结合我校专业特色，有针对性的为我校土木工程专业开设的《大学化学》综合实验“混凝土CaO溶蚀规律设计实验”荣获学校2004年优秀教学成果3等奖。作为教学成果的体现，具有我校专业特色的实验教材《大学化学实验》已立项并于2013年7月出版使用,这将使大学化学实验课程体系更加完整，教学内容更加切合我校的教学实际。

另外，在多年的《大学化学》课程教学实践中，已形成了一支以中青年教师为骨干，知识结构合理，教学经验丰富，忠于党的教育事业、责任感强、团结协作精神好，注重教书育人、为人师表、教风严谨、积极进取的教师队伍。

所有这些成果，为我校《大学化学》课程的建设与发展打下了坚实的硬件基础。《大学化学》建设充分体现我校办学特色和目标，已获准成为2010年校级精品课程。为了使更多兄弟院校能分享我校《大学化学》精品课程建设的成果和思路，进一步提高课程的影响力，促进我校学科建设和人才培养。我们认为申报省级精品课程的条件已经成熟，特此申报2013年度陕西省精品课程建设工程。