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教学方法：
在《施工企业会计》教学中，我们主要采取以课堂教学为主，注重理论联系实际，运用实例、案例教学，启发引导学生进行学习，注重培养同学们分析问题、解决问题的能力；能够紧密结合我国当前会计发展状况，及时给同学们讲授新知识、补充新内容；要求同学们课前预习、课后复习，配有完善的教学辅导书，每次课后都布置思考题、练习题、作业题；教师认真批改作业，并针对作业中的出现问题及时讲解，使学生能够牢固把握知识点。
教学手段：
教学手段从过去传统的黑板加粉笔的单一方法，已逐步转化为运用多媒体课件等现代化教学手段与传统方法的有机结合，既有完善的传统教学的教案又有现代化教学的课件。
1、课堂教学以教师讲授为主，学生讨论为辅，采用启发式教学，增加师生的互动，调动学生学习的主观能动性。
2、充分利用信息技术促进教学。信息技术的迅猛发展，使知识传播的手段更加丰富和快捷，学校原有的那种课本加板书的教学模式已无法满足和适应社会飞速发展的需要。但运用多媒体技术教学只是用来实现教学目的、优化教学过程、提高教学效果的一种辅助手段，只有把多媒体教学与传统教学有机结合、合理运用，特别是充分发挥多媒体教学容量大、直观性强、具有动画效果等传统教学无可比拟的优势，才能起到促进和提高教学质量的作用；另外，课前的演示能为课堂教学做好准备，合理安排每堂课的教授内容，便于控制课堂教学进度。
3、理论教学与实戏教学相结合．施工企业会计是实践性和操作性很强的课程，为使学生适应社会需要，必须通过实践性教学，使学生掌握财务会计的实际操作技能。首先，教学过程中理论联系实际，做到讲练结合，在课堂教学中安排适当数量的习作题，同时指导学生按时完成规定的作业，以便学生巩固所学内容，培养和训练学生的基本技能以及提高学生分析问题、解决问题的能力。其次，课程结束后，到会计模拟实验室模拟一个工程项目的核算，进行全方位的实习，以便学生熟练地掌握账、表、算的基本技能，明确会计岗位的设置和岗位职责，熟悉施工企业会计核算的业务流程，提高学生的动手能力，为将来从事施工企业会计工作打好基础。
4、引导学生参与教师的相关科研活动，激发学生学习兴趣、培养实践能力和创新意识。
5、保持教学内容的先进性。市场经济的迅猛发展，不断给施工企业会计教学内容带来挑战，特别是财会制度和会计处理方法的不断创新和完善，要求施工企业会计教学内容始终与经济社会发展相适应，及时把新思想、新理论、新技术、新方法反映到教材建设及课程教学之中。既要把会计改革中最前沿的知识传授给学生，又要让学生掌握一门行业会计制度的实际操作，为今后就业和发展提供扎实的基础和广阔的前景。如作业练习中，建议并指导学生运用商品化财务软件完成账务处理，并编报财务报表，这样既增加学生的学习兴趣，锻炼学生计算机应用技能，又适应现代企业发展现状和该学科的发展方向。 |
课程性质与地位
