1、教学模式强调多样化，本课程原有的教学条件是纯板书手写的教学模式， 对于学生知识理解与重点的掌握存在一定的困难，现由于设备的提升，授课模式发生了较大的改变，全部为电子课件讲授课程，课程中能够结合实际的设计案例与众多的施工现场的图片方便学生图文并茂的进行理解。

2、教学中处处强调专业特色，运用专业能力，突出艺术设计，灵活掌握与运 用所学知识，使得专业课程设计变得更加得心应手。

3、大量实际案例融入教学内容中，运用大量的实际案例材料图片使得学生能 够直观的理解知识点，方便学生的运用。

4、重点难点灵活处理，解决了学生在设计方案与实际操作方面的众多疑问， 通过真实案例的对比与解析，寻找重点与难点的解决方案，便于学生能够顺 畅的完成设计创意。

5、与时俱进掌握最新动态，时时更新授课内容，对最新室内设计的流行趋势 进行重点讲解。

6、以社会需求“对接”为根本切入点，在具体的实践教学环节中，因材施教，敢于大胆尝试，提倡开放式办学，让学生走出校门到市场、工地去了解室内设计的动向，熟悉各种室内空间的类型、功能，寻求形式语言及视觉效果，掌握国家的建筑规范，循序渐进地提高室内设计的综合能力，达到艺术与工程实践结合，理论与实践结合。

7、实践教学强调连续性和渐进性，学生从专业思想教育和认知实习中，了解 艺术设计专业，在专业基础课的教学中，通过实践环节、习题环节、课程设 计、集体会看和现场教学，采用讲做结合，在设计中强化对理论知识的理解。

8、专业课教学强调实用性，在制定改革方案时，认真调查研究，按照专业教 育特点，强调专业课教学、理论教学的实用性、实践性，着眼于培养技术应 用型设计人才，总结过去的教学经验，结合省情、市情、校情以及社会对艺 术设计人才的实际需求，对专业课教学、理论教学内容加以调整，强调实用性。