室内设计是艺术设计专业中的一门专业主干课程，以讲述室内设计的要素和原理，生活空间设计以及各类型室内公共空间设计的原则、设计方法和设计程序为主。室内设计既有很高的艺术性要求，又有很高的技术含量，是一门技术与艺术相结合的课程。

该课程一直致力于课程建设和升级的各项建设工作：团队教师积极运用现代教育思想和教学手段对室内设计系列课程的理论与实践教学进行改革，主要加深学生对室内空间功能的组织和空间形态的理解，并培养学生运用专业知识体系进行室内设计的能力，让学生掌握各类型空间设计的技巧，提高学生的构思设计能力，开拓学生的设计思维，增强学生的整体方案设计和绘图表现的能力，为今后从事室内设计工作打下坚实的基础。在课程建设中不断优化网络教学、多媒体教学和补充课内教学，加强与学生的沟通和互动交流，提高指导和服务学生的能力。

（1）多方面加强教师队伍建设

不断提高团队教师的学历层次，提高团队高学历比率；加强中青年教师的培养工作，努力为中青年教师学习深造、进修培训、学术交流创造条件与机会；大胆起用青年教师，引导和鼓励青年教师逐步挑起教学和科研工作的重担。

（2）多层次提升团队教学水平

充分发挥老教师的 “传、帮、带”作用，使年轻教师迅速成长；扩大交流与合作，选派优秀教师赴著名高校听课与交流；不断完善助教盯课制度；有计划安排青年教师从指导实践性教学环节开始，助教和指导专业实习，然后再主讲相关课程，使青年教师得到全面训练，成为室内设计系列课程的合格教师和优秀教师。

（3）多途径推进教学改革

整合教学内容，优化课程结构，减少交叉和重叠；改进教学方法和手段，提升教研能力；进一步完善教学改革措施，加强省部级以上教学改革研究项目的立项与申报工作，通过承担并完成高层次教改研究任务，提高教研能力与成果水平；通过采用数字化技术提高教学工作的质量，不断探索新的有效教学手段。

（4） 多举措加强课程建设

利用已形成的高层次教材的示范作用，充分做好成果嫁接及经验推广工作；带动相关课程与教材的建设，力争获得省级以上精品课程数量，积极申报立项编写出版高水平规划教材，扩大精品课程及高水平自编教材的数量、质量与覆盖面。

（5）多维度开展科学研究

团队成员积极承担并参与国家级、省级等各部门的科学研究项目，为国家与地区的相关建设与发展提供决策依据；积极与各地区的企事业单位开展合作式研究，为企事业单位及当地室内设计发展提供战略性建议。

（6）全面做好科研转化教学的研究与实践工作

从科研成果中提炼教学案例与教学素材，促使教师从理论联系实际及发展的角度去理解和传授课程知识，引导学生从实际应用的角度去理解和掌握知识；通过科研与实践教学环节相结合，培养与锻炼学生的综合应用技能与科研能力；通过科研汇报以及学术报告会等形式，促使学生了解学科前沿与实际应用情况；吸纳学生参与科研活动，培养其实践技能与创新能力，激发其科研潜力，提高其综合素质。