“室内设计系列三”课程教学大纲
英文名称：Interior Design (3)
课程编号：309302
课程类型：学科方向课
学 时：48+K
学 分：3
适应对象：艺术设计专业本科生
先修课程：室内设计原理
建议教材及参考书：
1．《当代设计》各期，台湾当代设计杂志出版部
2．《室内设计资料》 建筑工业出版社
3．室内设计原理
4．室内照明设计实例
5．商业展示及设施设计
一、课程的性质、目的和任务
1．课程性质
本课程为艺术设计专业的主干课。本课程以综合功能室内空间设计为题，（包括：宾馆空间、会所空间、博物馆空间、康乐空间、文教空间等）。密切联系建筑技术和现代社会发展的实际，体现艺术与工程技术的桥梁作用，是高等学校艺术设计专业的一门设计实践课；是培养合格的、全面发展的艺术设计人员知识结构和能力的重要组成部分。
2．课程的目的和任务
通过对本课程中中型商业空间处理的理论基础、色彩关系的设计、照明与光源设计、材料与肌理的设计、家具设计、陈设与装饰物的设计、绿色植物配置设计的基本规律与工程实际密切有关的重要知识点、新技术、新材料等基本知识的学习，以及设计实践，使学生了解中小型商业空间室内设计的基本理论，掌握必要的基本知识和一定的基本技能，为以后的学习和工作提供必要的设计理论基础和实践经验，能在实际设计过程中用建筑美学观点来分析和解决问题，对一些涉及施工技术的实际问题，有较全面的分析能力。培养学生正确的学习和研究方法，逐步树立辩证唯物主义世界观。
二、课程教学内容及要求(综合功能室内空间）
第一章 综合功能室内空间设计的内容（建议学时： 0.5学时）
内容：综合功能室内空间的概念，空间设计的内容及其特定意义。
第一章 综合功能室内空间的基本概况和与人之间的关系（建议学时： 1学时）
内容：综合功能室内空间的合理规化性，空间与人的关系概念。
重点内容：商业空间的合理性设计。
难点分析：人和空间关系及合理设计。
要求：
1．掌握综合功能室内空间设计原理及人与空间关系；
2．学会设计综合功能室内空间的基本要点。
第二章 综合功能室内空间平面规划与空间的合理划分（建议学时：1学时）
内容：综合功能室内空间布局的合理性设计。
重点内容：特定综合功能室内空间设计方法。
难点分析：如何有效的找出合理的设计思路。
要求：
1．了解综合功能室内空间布局的一些常见手法。
2．掌握特定综合功能室内空间的组织模式；
3．学会运用整合的方法合理设计综合功能室内空间。
第三章 形式、风格语言的运作和创作（建议学时：2学时）
内容：空间形式与风格的概念，项目设计中的运作过程设计的创作思路探索。
重点内容：项目设计的运作流程的合理把握。
难点分析：如何能够进入广阔的设计思路的探索之中。
要求：
1．了解空间形式与风格；
2．掌握项目设计的基本运作过程；
3．学会灵活运用这种意识与思路，合理设计全方位的商业空间。
第四章、综合功能室内空间的造型艺术、创新艺术（建议学时： 2学时）
内容：综合功能室内空间造型艺术概述、创新艺术的内含、综合功能室内空间设计中如何运用造型艺术与创新艺术。
重点内容：综合功能室内空间中的造型问题。
难点分析：如何创新。
要求：
1．了解造型艺术与创新艺术。
2．掌握造型艺术与创新艺术的重要原理与精髓。
3．学会将创新意识溶入商业空间设计之中。
第五章 综合功能室内空间的绿化与陈设（建议学时： 0.5学时）
内容：综合功能室内空间的绿化设计手法、陈设布置；
重点内容：综合功能室内空间的绿化设计和陈设布置。
难点分析：绿化、陈设与设计风格的关系。
要求：
1．掌握综合功能室内空间的绿化设计手法。
2．了解综合功能室内空间不同空间的陈设布置原则。
第六章 综合功能室内空间色彩、照明设计（建议学时：0.5学时）
内容：综合功能室内空间色彩概念；综合功能室内空间色彩的设计方法。综合功能室内空间各部分空间的照明要求；综合功能室内空间照度标准、常用灯具。
重点内容：综合功能室内空间各部分的照明要求。色彩的设计方法。
难点分析：综合功能室内空间照度控制。色彩对人的心理影响。
要求：
1、了解综合功能室内空间各部分的照明要求。
2、综合功能室内空间照度标准及常用灯具。
3、了解人工光源给色彩带来的变化。
4、不同色彩在综合功能室内空间的最佳使用区域。
5、室内色彩的设计方法。
第七章、综合表达（文字、排版）（建议学时： 0.5学时）
内容：设计图纸的正规表现方法。文字与排版的方法。
重点内容：设计制图规范化
难点分析：如何准确的把规范性内容溶入学生自己的设计当中。
要求：
1．了解本专业的一切规范性方面的问题；
2．掌握制图规范与文字表达准确及图纸版面平面设计方法。
3．学会对设计后期制作的一切规范性的方法与表现。
开题及课程设计（建议学时： 40+K学时）
A．开题和第一次草图（简称一草）阶段
（1）教师布置讲解题目，进行设计方法和基本设计要点的知识讲课。
（2）学生在学习设计任务书、讲课内容、参考资料的基础上，开始进行方案构思，绘制出2～3套方案草图，注明比例尺寸。
（3）本阶段应着重考虑如下几个方面的问题：家具造型的法则，人体生理机能与家具设计的关系，家具与室内环境中的关系。
B．第二次草图（简称二草）阶段
（1）学生与教师讨论第一次草图，进行方案比较，解决设计中存在的问题，确定1套方案并改进。
（2）本阶段应着重考虑以下几个方面的问题：形式、风格语言的运用创造；居室设计的造型艺术、创新艺术。
C．正式方案设计图（简称上板）阶段
正式方案设计图纸应满足以下要求：平、立面符合要求；效果图透视准确；注明尺寸、材料；字迹工整、大小合适、图面整洁、构图均称。
三、课程教学基本要求
1．课堂讲授
本课程的学习包括理论讲述和学生的课堂设计作业两部分构成。教师可运用讲述、举例、比喻、反问、提问等多种方法使学生理解和掌握所学的理论知识；此外，通过设计任务来帮助学生加强和巩固所学基本理论和综合理解能力。引导学生运用所学的知识来解决实际问题，教会学生科学的设计思维与解决实际方案的方法。
2．作业方面
每节课都有一定量的设计内容与讲授内容，以促进学生的设计思维和联贯性，始终保持一个旺盛的设计意识来推动本门课题深入研究。
3．考核方式
本课程的考核以设计为主，包括调研、一草方案、二草方案、三草方案、正式设计及设计制作几个环节。设计成绩占70—80%；平时成绩及各个制作阶段表现占20—30%。
四、实践教学环节
综合功能室内空间课程设计是本课程的重要组成部分，是巩固、扩大和加深所学室内设计的基本理论和基础知识，培养学生独立思考、分析问题，解决问题等多方面能力的重要环节。
1．综合功能室内空间组织、调整和再创造。
2．综合功能室内空间平面功能分析和布置。
3．综合功能室内空间地面、墙面、顶棚等各界面线形和装饰设计。
4．综合功能室内空间的采光和照明设计。
5．综合功能室内空间的色彩配置。
6．综合功能室内空间各空间界面的装饰材料及构造做法。
7．综合功能室内空间的水电等设备协调。
8．综合功能室内空间的家具、灯具、陈设等的布置、选用或设计。
9．综合功能室内空间的绿化布置。
设计的基本要求：
1．有使用合理的综合功能室内空间组织和平面布局。
2．有造型优美的空间构成和界面处理，宜人的灯光、色彩和材质配置，符合建筑性格的环境气氛，以满足室内环境精神功能的需要。
3．采用合理的装修构造和技术措施，选择合适的装饰材料和设施设备，使其具有良好的经济效益。
五、学时分配
章 |
学 时 分 配 |
合 计 |
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讲 课 |
习题课 |
实验课 |
上机课 |
讨论课 |
其 他 |
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商业空间设计的内容 |
0.5 |
0.5 |
|||||
商业空间的基本概况和与人之间的关系 |
1 |
1 |
|||||
商业空间平面规划与空间的合理划分 |
1 |
1 |
|||||
商业空间的形式、风格语言的运作和创作 |
2 |
2 |
|||||
商业空间的造型艺术、创新艺术 |
2 |
2 |
|||||
商业空间的室内绿化与陈设 |
0.5 |
0.5 |
|||||
商业空间室内色彩、照明设计 |
0.5 |
0.5 |
|||||
综合表达 |
0.5 |
0.5 |
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课程设计A阶段 |
10 |
3 |
13 |
||||
课程设计B阶段 |
10 |
3 |
13 |
||||
课程设计C阶段 |
10 |
4 |
14 |
||||
k |
k |
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| 合 计 | 8 |
30 |
10 |
k |
48+k |
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六、教学内容更新要求
暂无
制定者：刘晓军
审定者：王葆华
批准者：蔺宝钢
校对者：田晓
制定日期：2012年6月28日
